【文档说明】2.2《气温》教案1-八年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，42.500 KB，由小喜鸽上传

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课题2.2气温教学内容第2节天气和气温第课时/共课时教学目标1、理解天气的概念2、知道什么是气温，以及测量和度量气温的常用仪器和方法。3、学会测量气温4、了解气温与人们的生活和其它生物的关系教学重点重点：气温的观测教学难点难点：探究为什么气象观测中温度计要放在百叶

箱里教学准备教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动一．天气是什么短时间内近地面的大气温度、湿度、气压等要素的综合状况称为天气。刮风、下雨、雷电等都是天气现象。二、气温1、气温的含义：空气的温度叫气温。描述当地空气的冷热程度。气温是构成天气的基本要素。2、测量

气温的工具：温度计【读图】2－6、2－7感受天气天气是由许多要素组成的，其中主要的是气温、气压、风、湿度和降水。【讨论题】1、判别描述天气与气候的词语2、说说当天的天气状况【分类】水银温度计、酒精温度计、金属温度计等；普通温度计、最高温度计、最低温度计【复习】

温度计的结构和制造原理【探究实验1】用温度计分别测量百叶箱内和百叶箱外的气温3、气温度量单位：摄氏度(℃)【设问】一般把温度计放在一个漆成白色的百叶箱里，为什么？4、气温与人类生活和其它生物的关系――非常密切时间上午中午下午晚上温度（百叶箱内）温度（百叶箱外）据表中的数据，进行分析，得出实

验结论：1）百叶箱内的气温比箱外低；2）百叶箱内的温度波动比较小，所以更能反映真实的气温。【探究实验2】探究一天中气温最高值和最低值大概出现在什么时间实验结论：一般气温的最高值出现在午后2时，气温的最低值出现在日

出前后。【想一想】这是为什么？与太阳辐射和大地散热有关【举例】1、人类的生产方面：春播、夏收；冬季作物的防冻；农作物有各自最适宜的生长温度；2、人类的生活方面：空调、暖气；避暑疗养；3、生物的行为:狗在高温时的表现；蛇

的冬眠、蛙的产卵等。课后反思