【文档说明】2.1《大气层》教案1-八年级上册科学浙教版.doc，共(4)页，262.000 KB，由小喜鸽上传

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2.1大气层【学习任务分析】从教材内容上看，本节内容主要包括大气的重要性、大气温度的垂直分布特点、大气的分层、对流层的特点以及对流的形成等。它是七年级有关地球、宇宙知识的延续，也是后续知识天气、气候、大气压、风和降水等知识的基础。2·1·

c·n·j·y学生对大气的了解是既熟悉又陌生。大气就在我们身边，学生知道它是存在的，但它无色无味，生活中往往不会主动留意。所以教学过程中应从实际出发，注重创设情景。领悟大气的重要性，可以运用七年级学到的有关月球的部分知识。大气温度随高度变

化的坐标图，学生是陌生的，这里需要帮助学生边学边研究，以此提高学生的读图能力和分析归纳能力。读懂了大气温度在垂直方向上的变化图，学生就能自己试着给大气分层。对流部分的内容学生没有前概念，容易和水平流动混淆，所以在学生观察完对流实验后提一下对流是一种气体、液体的上下运动可以使学生对这个概念理解更深

刻。同时，通过对大气层的学习，使学生领悟大气对人类的重要性以及人类活动对大气环境的影响，增强保护大气层的意识。【教学目标】一、知识与技能目标1.了解大气的重要性。2.了解大气温度的垂直分布特点。3.掌握大气的垂直分层规律。4.

理解对流层的特点，探究对流的形成。二、过程与方法目标1.通过读图，了解大气温度的垂直分布特点，提高识图分析能力。2.通过演示实验，学生实验，体验对流的过程，在对实验现象进行观察、分析的基础上总结得出对流运动的形成。【来源：21·世纪·教育·网】三、情感、态度、价值观目标1.在实验

和观察过程中，体验参与探究以及与他人合作交流的乐趣，提高学习的兴趣。2.通过对大气层重要性的了解，增强大气环境保护意识。【教学重点与难点】重点：1.大气温度的垂直分布特点及大气分层规律。2.对流层的特点以及对流的形成。难点：1.根据大气的垂直温度

规律图掌握大气温度规律并进行分层。2.探究对流的形成原因。【教学器材准备】对流管，红墨水，烧杯，铁架台，酒精灯，火柴，U型管，艾条等。【教学过程设计】一、创设情景，引入新课勇敢者的游戏：一位同学将硬币从上方落向戴有安全帽的另一同学。提问:每年降落到地球上的流星体数以万计，地球却没有“

受伤”，这是受到了什么的保护？二、自主体验，构建新知（一）大气的重要性大气主要集中在地表以上1000千米左右的高度内。与地球半径（赤道半径6378千米）相比，大气层有多薄呢？我们用一个桔子作为比喻来形象说明一下。虽然大气很薄，但它对地球的意义重大，例如：它可以阻挡绝大部分来自太阳系中固

体小块的撞击。21·世纪*教育网提问：除此之外，你能说说大气层对地球还有哪些作用？学生思考，得出结论。小结：大气层像一件外衣，保护着地球。（二）大气的温度学生回忆自己爬山时的感受，得出：高度越高，温度越低。提问：是否随着高度的上升，大气的温度就一直降低呢？活

动一：根据表中数据，画出海拔高度和气温的关系的曲线图。海拔高度/千米051230557585128气温/℃1521世纪教育网-18-57-479-77-840小结：0～12千米，气温随高度升高而降低；12～55千米，气温随高度升高而升高；55～85千米，气温随高度升高而降低；85千米

以上，气温随高度升高而升高。21教育网(三)大气的分层思考：根据大气温度在垂直方向上的变化，可以将大气分为几层？学生根据大气温度在垂直方向上的变化特点，初步分层。结合课本P48图2-2，完善大气的分层。归纳：

根据大气的温度、密度和物质组成等特点（大气温度在垂直方向上的变化是大气分层的主要依据），把地球大气层分为五层：对流层（0～8/17千米），平流层（8/17～55千米），暖层（85～500千米），外层（500千米以上）。21世纪教育网版权所有（四）对流层[来源:21世纪教育网]21

世纪教育网对流层在两极和赤道地区的厚度不同。两极厚度约8千米，在赤道增大到17－18千米。教师演示：液体对流实验提问：你观察到了什么？为什么？学生思考得出。活动二：空气对流实验1．按图连接好装置，点燃艾条，不加热U型管，将艾条横放在U形管的一侧管口，观察烟垂直方向的运动是。[来源:

21世纪教育网]2．将燃着的酒精灯放在U形管另一侧管口的下端加热，观察未加热一侧烟垂直方向的运动是，加热一侧的烟垂直方向的运动是。21cnjy.com归纳：液体或气体中，较热的部分上升，较冷的部分下降就叫对流运动。[来

源:21世纪教育网]活动三：在下图用箭头表示出空气对流运动的规律思考1：为什么最底层叫对流层？分析得出：对流层的温度随高度的升高而降低，所以易形成强烈的对流运动。思考2:天气现象为什么都发生在对流层？分析得出：显著的对流运动和

充足的水汽，使对流层的天气现象复杂多变，云、雨、雪、和雷电等主要的天气现象都发生在这一层。www.21-cn-jy.com对流层的各种天气变化影响着生物的生存和行为，对流层是大气层中与人们生活和生产关系最密切的一层。介绍：平流层、中间层、暖层、外层。三、课堂小结，延伸拓

展大气层与人类息息相关，但人类的有些行为正在破坏我们的大气层，作为中学生，我们可以为保护大气层做些什么？2