【文档说明】1.6《物质在水中的分散状况》教案10-八年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，45.000 KB，由小喜鸽上传

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-1-课题1.6物质在水中的分散状况课型新课/实验课课时1教学目标知识与技能：1.掌握溶液的概念，能区别溶液、悬浊液、乳浊液。2.了解溶液的组成，学会分析溶液中的溶剂和溶质。3.了解及其他常见的溶剂。情感与态度：提高观察能力与解决实际问题的能力。过程与方法：通过实验、

观察、讨论获得新知识新技能。重点难点重点：溶液的特征难点：悬浊液、乳浊液、溶液的区别教学过程补充第一课时【引入】实验一：分别量取5ml水和酒精，混合，震荡。现象：发现混合之后总体积小于10ml。思考：为什么酒精与水混合之后，总体

积会变小？结论：水分子之间有空隙，酒精分子扩散到了水分子之间去了。一、溶液实验二：将深紫色的高锰酸钾晶体放入水中，观察有什么现象。现象：高锰酸钾晶体不见了，得到了紫色的液体。提问：高锰酸钾是不是消失了？为什么我们会看不到？结论：我们把高锰酸钾分

子微粒扩散到水分子之间的这个过程叫做高锰酸钾溶解的过程。实验三：将固体碘(黑紫色)加入酒精中，又有什么现象？现象：碘消失，得到暗黄的液体。提问：为什么碘会消失？结论：我们把高锰酸钾、碘、酒精等被溶解的物质叫溶质。把水、酒精等能溶解其他物质的物质叫做溶剂。溶

质在溶剂中溶解后所得的物质叫做溶液。思考：能不能完整的提出溶解的定义？结论：溶质的分子微粒扩散到溶剂的分子微粒之间的过程就叫做溶解讨论：刚才是实验当中，溶质都是固体和液体，那么溶质能否是气体呢？试举例。二、悬浊液、乳浊液、混合物实验四

：在小烧杯中倒入适量泥沙，加入一定量的水，搅拌。观察：液体会变得混浊不透明。结论：我们把固体小颗粒悬浮在液体里形成的物质叫做悬浮液。-2-思考：观察经过静置的泥浆水与前面得到的高锰酸钾溶液，说出异同点。结论：高锰酸钾溶液没有什么变化，仍旧是紫色透明的，颜色均一

。泥浆水底部有沉淀，出现分层现象。实验五：往盛有水的小烧杯中滴入几滴食用油，搅拌。观察：不透明，放的时间长一些，会出现一层黄色油脂，浮在水的上面，有分层现象。结论：我们把小液滴分散在（不相溶的）液体里形成的物质叫做乳浊液。思考：观察得到的液体与前面的高锰酸钾溶液，说出异同点。结论：高锰酸钾溶液

没有什么变化，仍旧是紫色透明的，颜色均一。而食用油却浮在了水的上面，也出现了分层现象。讨论：将泥浆水、食用油和水的混合物与高锰酸钾水溶液、碘酒溶液情况比较，能不能说出溶液、悬浊液、乳浊液的区别与联系？并完成下面的表格思考：为什么悬浊液、乳浊液看起来是浑浊的，

而溶液是透明的？是不是由于在悬浊液、乳浊液中有一些物质挡住了光线的传播呢？结论：悬浊液是有一些固体（尽管它的颗粒很小）没有溶解或者完全溶解分散在某种液体中，而乳浊液是一种液体分散在另外一种不相溶的液体里。而溶液则是溶质以单个分子或者离子的形式存在与溶剂中，溶

液的浓稀各处都一样，个部分性质也都一样。结论：（1）溶液有均一、稳定（放置一段时间也不会分层）的特点。溶液、悬浊液和乳浊液本质区别是在水里颗粒的大小不同。(2)食用油在汽油中形成溶液。说明，同一物质在不同的溶剂中的溶解能力是不同的。三、常用的溶剂水能溶解很多种物质，是最常用的较好的溶剂。常用

的溶剂还有酒精、汽油、丙酮等。实例：碘酒溶液，酒精是溶剂；汽油是有机溶剂，能溶解油脂。讨论：1、衣服上沾上了油怎么办？――用汽油擦2、联系生活，介绍干洗原理。小结物质悬浊液乳浊液溶液是否透明久置是否分层特点共同点