【文档说明】《情绪的管理》说课稿-统编版七年级下册道德与法治.docx，共(1)页，13.885 KB，由小喜鸽上传

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情绪的管理说课稿本课的教学目标让学生懂得不良情绪是可以调控的，掌握情绪调控的一些有效方法。逐步掌握一些情绪调控的有效方法，培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地调控自己的情绪。使学生充分认识到调控好自己的情绪对于个人行为和活活的重要性。自

觉掌握一些有效的调控不良情绪的方法，合理宣泄不良情绪；有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观、向上的情绪状态。本课的重点难点教学重点：情绪是可以调控的。教学难点：宣泄情绪需要注意的问题。授课过程1.利

用信息技术，展示实例，让学生更具体的感知情绪。2.用学生自己的事例来讲解。3.对知识点讲解深入浅出，使学生更好的掌握知识。板书设计：一、情绪的表达1.情绪表达有什么影响2.人际交往中怎样表达情绪二、情绪的调节1.正确对待自己的情绪

感受2.调节情绪的作用3.调节情绪的方法四．教学反思运用心理咨询的方式和教学情景剧的方式，让学生换位思考，同时能够是学生把学到的情绪调节的方法做到理论联系实际。新课标改革的步伐仍在不断迈进，我深深的体会到：

教学反思性分析对于提高自身的教学水平和能力有着非常重要的作用，它可以督促自己在思考中进行自我鞭策，自我总结和提高，而且在教学中教师时刻要注意捕捉教育信息，一方面要深入关注学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要多留意社会上的一些现象，并把它引入课堂，

让学生去判断，去分析，去讨论，这样他们才会真正懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，对他们及时进行教育，有助于学生形成正确的品德行为与习惯。