【文档说明】1.2《水的组成》教案1-八年级上册科学浙教版.doc，共(4)页，144.000 KB，由小喜鸽上传

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八年级科学学案作业纸班级_______姓名__________课题1.2水的组成学习目标——你有信心吗？1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。2、掌握检验氢气和氧气的方法。3、结合

生活实际，运用现有的知识归纳水的重要性质，并能解释自然界的一些现象。4、通过电解水的实验，理解实验操作中应注意的问题。课前准备、预习反馈——你知道吗？（10分钟）1、在水电解器的玻璃管内注满水，接通直流电，观察到两个电极出现______和两支玻璃

管内液面开始________________。正极产生的气体体积_______（大或小），负极产生的气体体积________。2、水电解实验可以说明水在通电情况下生成了_______和___________。它们的体积比是__________。我们可以用一个式子来表示_

______________________________。3、4、通常情况下，水是一种________色、________气味、________味道的________体。5、常温常压下，水的沸点是________、

凝固点是________。6、下列属于化学变化的是_____________，属于物理变化的是____________。○1氢气燃烧后生成水○2水蒸发变成水蒸汽○3水结成了冰○4带火星的木条在氧气中燃烧○5水电解生成

氢气和氧气7、水在______温度下，它的密度是最大的。北方的冬天，河的表面结冰了，但河底的水温是______摄氏度。互动学习——让我们一起来探究（20分钟）一、水的电解水的物态变化是属于什么性质的变化呢？物理变化还是化学变化？_______________

_活动：1、介绍实验装置及电路连接。2、观察内容及步骤：A.电极上产生的现象：_____________B.两支玻璃管内液面出现的变化：_____________C.产生的两种气体的体积比：_____________D.验证让两种气体所采用的不同的方法：用带火

星的木条点燃E.出现的不同的现象：体积小的气体能使带火星的木条复燃――氧气体积大的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰――－氢气水电解的反应可以这样表示：3、实验结论：水电解产生氢气和氧气。――――水是由氢（元素）和氧（元素）组成的二、水的重要性质：颜色沸点气味凝固点状态水的

异常现象【讨论】冰山的形成过程及泰坦尼克号船的沉没的原因。课堂检测——你真的掌握了吗？（10分钟）1．水电解时，阳极产生能使带火星的木条__________的__________；阴极产生_________，所以水是由________和_________

_组成的。2．如图是电解水的简易装置，试管盛满水，通直流电后，两支试管内___________，A试管内气体较多是_________，它与______极相连。在B试管内气体较少是_________。__________极生成的气体能使带火星的木

条复燃，___________极生成的气体可燃烧，产生________色的火焰。该实验说明水是由____________组成的。3．在水的电解实验中，有新的生成，所以水电解发生了变化。4．下列说法是否正确?正确的打“√”，错误的打“x”。(1)水电解生成氢气和氧气，因此水是由氢气和氧气

组成的。()(2)水电解时，与电源正负两极相连的玻璃管内所获得的是氧气和氢气的混合物。()(3)一切天然水都是无色、无味、透明的液体。()BA5．下列变化属于化学变化的是()A、烧开水B．水结冰C．蔗糖溶于水D电解水6．有关电解水的实验现象．描述错误的是()A两极同时有气泡产生B．阳极产生

的气体与阴极产生的气体的体积比为2：1c．阴极产生的气体可以燃烧D．阳极产生的气体可以使带火星的木条复燃7．下列叙述中，正确的是()A．凡是无色透明的液体都能饮用B、没有水就没有生机勃勃的地球C、地球上的淡水取之不尽，用之不竭D水被污染后，不会给人类造成危害疑问反思——还有哪些问题较难__

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_________________________________________________________________________________课后作业1．在水循环的过程中，水发生了(填“物理”或“化学”)变化，因为水在该过程中(填“有”或“没有”)变成其他物质，只是发生了

变化。2．在常温下，水是色味透明的液体。在1标准大气压下．当温度降低到_______以下水会结冰，而当水的温度达后继续吸热水就会沸腾，所以在1标准大气压下，水的凝固点是℃，水的沸点是℃。3．严冬时节，常可看到水面上结冰，这一现象说明了什么?。4、根据水的性质解释

下列现象。(1)严冬季节．放在室外盛水的缸容易破裂。(2)结冰时节，江河里的水生动物仍然能够生长，不被冻死。(3)在家里观察烧开水，水加热时有气泡上升，气泡内含。这说明温度升高，气体在水中的溶解度。而烧好水的水壶中常会有水垢，可见，常用的自来水是(填“纯净物”或“混合物”)。5

．右图是一个电解水的装置，其中A中产生是气体，B中产生是气体，它们体积之比为A：B=，证明B中气体方法是。6．根据水在通直流电的条件下所发生的变化事实，下列说法正确的是（）A、水是不纯净的B、水是由氢和氧组成的C、水中包含着氢气和氧气D、负极产生了10毫升氢气，正极产生20毫升

氧气7．水是人类宝贵的自然资源，下列关于水的性质的说法错误的是()A、水在0℃时会结冰B、水能溶解所有物质C、水在通电条件下能分解D、水在常温下是无色液体8．能反映水的化学性质的变化是()A、水蒸发B、水沸腾C、水分

解D、水结冰9．为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后（搭载我国返回式卫星）返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分两类：空间类（S类），即选用遨游太空后的种子；地面类（G类

），即选用自然条件下保存的同种种子。在各类中又分加O2和不加O2两组实验。实验结果见下表：类别空间类（S类）发芽率（%）地面类（G类）发芽率（%）组别S+O2组S组G+O2组G组油菜9483.37268

美国芦笋91.5859080.4请回答：（1）从实验结果看空间类的发芽率比地面类__________。（2）获得这个结论，在上述四组实验中，应比较哪两组实验数据才能得出？_____。10、如何用实验的方法鉴别氢气、氧气和空气。