【文档说明】《物质的溶解》教案2-八年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，31.545 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-43857.html

以下为本文档部分文字说明：

物质的溶解教学目标1、了解不同物质具有不同的溶解性2、知道物质溶解时可能放出热量也可能吸收热量3、区别饱和溶液和不饱和溶液4、知道溶解度的意义并会查溶解度表【学习任务】1、溶解过程能量有变化么？2、如何判断饱和溶液、不饱和溶液？3、饱和溶液和不饱和溶液如何相互转化？4、物质的溶解性和哪些因

素有关？【自主学习课中交流】活动一溶解过程能量的变化实验步骤：1、向四支试管中加入等量的水（横线处），充分振荡，2、用手触摸试管壁，感受温度变化3、填写记录单活动二溶液的饱和与不饱和1、判断溶液是否饱和的方法底部有固体：透明溶液：2、饱和溶液和

不饱和溶液的相互转化饱和溶液不饱和溶液1氢氧化钠（1克）2硝酸铵（1克）3氯化钠（1克）4氢氧化钙（1克）温度变化是否完全溶解特别注意：转化中的方法只适合大多数物质3、与浓稀溶液的关系饱和溶液________________是浓溶液；不饱和溶液__________

_______是稀溶液。活动三探究影响物质溶解性的因素我们选择“溶质的性质”“溶剂的性质”“温度”三个因素，请大家根据实验桌上所提供的药品(硫酸铜、氢氧化钙)和试剂（水和酒精），任选一种假设，设计实验方案并进行实验

来证明（有能力尽可能多做）实验一、探究温度对物质溶解性的影响实验二、探究溶剂的性质对物质溶解性的影响实验三、探究溶质的性质对物质溶解性的影响【随堂练习】1.任何物质的饱和溶液（）A.一定是浓溶液B.一定是稀溶液C.一定不是稀溶液D.不一定是稀溶液2．

20℃时往50克硝酸钾溶液中加入5克硝酸钾晶体,充分搅拌后,尚有部分晶体未溶实验（）目的条件控制实验方案实验现象结论解,稍加热后,晶体全部溶解,下列说法正确的是（）A.搅拌后加热前,一定是饱和溶液B.搅拌后加热前,可能是不饱和溶液C.加热后一定是饱和溶液D.加热后可能是不饱和溶液3、当碗上沾有较多

的油时，若身边没有洗洁精，你会用热水洗碗还是用冷水洗碗？说说其中的道理。