【文档说明】《气候和影响气候的因素》教案4-八年级上册科学浙教版.doc，共(2)页，106.000 KB，由小喜鸽上传

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气候和影响气候的因素一、学习目标：1．知识与技能：了解气候的概念及影响气候的因素，了解各种因素对气候的影响2．过程与方法：体验讨论、小组合作的过程3．情感、态度与价值观：培养认真观察实验现象、分析现象得出本质的科学

态度。二、重点、难点：理解比热容在生活中的运用三、学习过程：情境导入:教师准备榴莲，让学生回答榴莲的生长环境。阅读文字，找出描写气候的相关句子，从而引出气候。⒈气候的含义：气候是指某一地区长时间内的天气特征，包括天

气的平均状况和极端状况。（与天气的概念进行区别）【思考】天气与气候有什么不同？有什么联系？（适当练习）⒉我国各地气候差异很大，是由于不同的地区影响气候的因素不同。二、纬度对气候的影响（基本因素）纬度位置不同的大地区，接受太阳辐射的量不同，在

地球上所处的温度带位置也不同。【复习】根据接受太阳辐射的多少，地球表面分成五个温度带。【讨论】我国的纬度位置跨五带中的哪几带？【分析】海南和哈尔滨的气候特征不同的原因。三、海洋和陆地的性质对气温和降水的影响【提出问题】

夏天沿海地区与内陆地区相比要凉爽得多，夏天的内陆和沿海气温有较大的差异，为什么？【思考】比较水和砂、土的比热大小，说说海洋和陆地会对气候产生什么不同的影响？【小结】海洋和陆地的性质对气温和降水的影响：海洋和陆

地的性质不同，对降水和气温的影响不同。海洋使得气温变化小，降水丰富。四、地形对气温和降水的影响⒈气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。⒉山地的迎风坡比背风坡多雨，向阳坡比背阳坡气温高。（潮湿的气流前进时，受到山地的阻挡，连着山坡上升，在上升过程中，气温不断

下降，气流中含有的水汽遇冷凝结成雨，降落在迎风坡上，这种降雨叫地形雨）五：课堂小结通过这节课你收获了哪些知识？六：布置作业：作业本、同步练