【文档说明】《动物的行为》导学案-八年级上册科学浙教版.doc，共(5)页，50.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《动物的行为》导学案一：我会分类观看视频《全能小狗》并能对小狗的以下行为进行简单的分类。（睡觉、跑步、做家务、摇尾巴、叫喊、叫主人起床）你的分类依据：二、我会举例小组讨论生活中的先天性行为并将它记录下

来。（如婴儿啼哭）三、我会设计完善“探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验设计探究探究小白鼠走迷宫获取食物的学习行为材料用具：健康小鼠、泡沫塑料板、小鼠的食物提出问题：小白鼠经历“尝试与错误”的学习行为次数与它走出迷宫

所需的时间有何关系？作出假设：实验设计：1、用泡沫塑料板做一个迷宫，高度使小鼠不易爬出为宜2、思考1、实验时，你会给老师哪些建议，作为注意事项？2、用不同小鼠做实验，他们“尝试与错误”的学习行为次数相同么？如果不相同说明了什么？3、动物的学习行为对他们的生存有什么意义？课堂练习：一、我学会了

1、动物的先天性行为是指动物________的，也称为________；由动物体内________决定的行为。所有动物都有先天性行为。如婴儿的________、鸟类的_______、企鹅的________和蜜蜂的_______等。

2、动物的后天学习行为是动物个体在成长过程中，在______因素基础上，通过_____因素的作用，逐步形成的，是通过_____________而获得的行为。二、我理解了4、马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是-------()A．孔雀开屏B．猴子

走钢丝C．狮子钻火圈D．小猴子拉马车5．蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是------------------------------()①先天性行为②后天学习行为③由遗传物质决定的④由环

境因素决定的A．①③B．②③C．①④D．②④6．下列选项中属于人的先天性行为的是------------------------------------------------()A．青梅入口，分泌唾

液B．看见青梅，分泌唾液C．听到青梅，分泌唾液D．看见青梅图，分泌唾液7．在一个鱼缸里，用灯光和鱼饵重复多次作用于金鱼，一段时间后，只要灯光一亮，金鱼就会游到鱼饵投放处。(1)金鱼的这种行为是-----------------------------

--------------------------------------------()A．先天性行为B．本能C．后天学习行为D．自发行为(2)训练金鱼时，灯光与鱼饵应----------------------------------------------------------

---()A．同时出现B．先亮灯光，再投鱼饵C．先投鱼饵，再亮灯光D．两者出现不需要一定的时间顺序8、据报道，在英国，一只刚失去幼崽的猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生就失去了妈妈的小狗崽。“母子”情深

宛如一家。对猫的这种行为解释正确的是--------()①是先天性行为②是后天学习行为③是由遗传物质决定的④是由环境因素决定的A．①④B．②④C．①③D．②③9、马戏团里的小狗会做算术题，小学生也会做算术题，下列说法正确的是------()A．

前者为后天学习行为，后者为先天性行为B．两者均为后天学习行为，没什么区别C．两者均为后天学习行为，且均有语言文字的运用能力D．两者均为后天学习行为，但小狗只是机械记忆，小学生能理解其意义动物的行为教案学习目标举例说出动物行为的主要类型举例说出动物的社群行为对生存和

生殖的意义能力目标1、通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材，培养学生应用科学的研究方法进行实验探究的能力、创新合作及搜集和处理信息的能力。2、通过交流展示，培养学生的逻辑思维能力，语言表达、自我评价与他人评价的能力。情感态度和价值观目标1、通过活动

是使学生亲近大自然，亲近动物，培养学生热爱生命、热爱大自然的情感。2、通过探究活动，学生亲身体验了科学家研究动物行为的过程，培养学生尊重知识，崇尚科学的世界观。3、在交流互动中培养学生相互尊重的品质。教学重点列举动物行为的主要类型教学难点举例说出动物行为的类型教学过程一、动物行为的主要类型1、动

物的行为向学生展示一些动物行为的图片，得出动物行为的概念。动物的行为：在自然界中动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鱼的游泳、蛇的爬行、鸟的飞翔等，以及动物的体态，发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。动物行为复杂多样，主要包括以下几种：2、动物行为的类型（1）觅食行为让学生观看图

片，提问：图中蚂蚁在做什么？答：搬运食物。让学生观看蚂蚁觅食的视频材料。提问？通过看视频，大家想到了什么？通过思考分析得出如下概念。觅食行为：动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。指导学生分析思考并举一些常见的例子。如：蛇吃青蛙、青蛙吃蜻蜓、狮子追赶野兔、

猎豹捕食羚羊，螳螂捕蝉等。向学生展示一些觅食行为的图片，以加深学生对不同动物觅食行为的印象。（2）防御行为：接下来我们来学习动物的防御行为，请同学们观看以下视频向学生播放课件中的视频材料。之后提问：为什么动物要如此发生如此变化，即乌贼为何

要喷墨？变色龙为何要变色？接着展示以下图片：枯叶蝶的图片。学生回答问题，教师接着进行讲解。得出如下结论：防御行为：动物保护自己，防御敌害。防御行为有利于动物个体的生存和种群的繁衍。引导学生举例，尽量力所能及的多举一些例子，以加深印象。如：变色龙的变色，壁虎断尾逃跑、寄居蟹的伪装

、乌贼喷墨、金龟子装死、竹节虫外形极像竹枝。向学生展示一些防御行为的图片。（3）生殖行为：向学生展示一些动物生殖的图片，学生边观看教师边讲述。生殖行为能使动物子代数量增加，有利于种群的繁衍。如：求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏、或哺乳等。（其中每一项都要举例子来说明）（4）迁徙行为观

看大雁南飞的图片，边看边讲解，让学生了解动物的迁徙行为。结论：某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。（5）洄游行为观看鱼类洄游的图片，讲解：某些鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。二、动物的社群行为1、动物的社

群行为播放视频：蜜蜂的社群行为展示蜜蜂的图片教师讲述，得出如下结论：动物的社群行为是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。动物社群行为的特点：具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚集在

一起，而是群体内的成员都有明确的分工。引导学生举例子，如：白蚁、蜜蜂等。知识迁移：鲸鱼喷水是什么行为？知识迁移：屎壳郎滚粪球是什么行为？三、补充：1、让学生了解，攻击行为举例说明，如两只小狗为争夺一块骨头而发生攻击

等。2、让学生了解，节律行为举例说明，如蟑螂的昼伏夜出等。想一想！以下问题对还是错1、响尾蛇的红外感受器受到破坏,其觅食行为就会受到影响。2、动物的社群行为是指同种个体之间的各种联系行为。3、因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多，所以说蜜蜂是营群体生活的昆虫。4、响尾蛇的

红外感受器受到破坏,其觅食行为就会受到影响。5、动物的社群行为是指同种个体之间的各种联系行为。6、因为一个蜂群中的蜜蜂数目很多，所以说蜜蜂是营群体生活的昆虫。思考以下问题1、冬季来临，燕子带着幼鸟飞向南方，这属于动物的__________

____行为。2、变色龙能随周围颜色的变化，而变换身体的颜色和图案，这种行为对变色龙具有______________意义。板书第一节动物行为的主要类型一、动物行为的主要类型1、动物行为的类型（1）、觅食行为：动物通过独特的方式获取生存所需食物的行为。

（2）、防御行为：动物保护自己，防御敌害。（3）、生殖行为：能使动物子代数量增加，有利于种群的繁衍。（4）、迁徙行为：某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的迁徙行为。（5）、洄游行为：某些鱼类也有周期性、定向性的洄游行为。二、

动物的社群行为1、社群行为：动物的社群行为是指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为。2、动物社群行为的特点：具有社群行为的动物，不是同一种的许多个体简单地聚集在一起，而是群体内的成员都有明确的分工。