【文档说明】《电压的测量》教案3-八年级上册科学浙教版.doc，共(5)页，64.000 KB，由小喜鸽上传

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4.5测量电压教案第周星期第节年月日总第课时课题§4.5测量电压课型新授备课人孙国红教学目标知识与技能1、会按照电压表使用规则正确使用电压表，会选择电压表的量程和试触，会正确读出电压表的示数。2、会用电压表测量电池的电压。通过实验研究串联电池组和并联电池组的电压跟每节电池电压的关系。3、通过实验探

究串联、并联电路的电压关系。过程与方法1、在学习时，利用“水压形成水流”这一直观现象类比“电压形成电流”这一抽象现象。2、在学习电压单位及其换算、电压表的读数及使用时可与电流单位换算、电流表的读数及使用相比对照。同时注意观察生活中一些用电器的铭牌来学习这部分知识。3、通过实

验探究串联、并联电路的电压特点。情感态度与价值观在实验过程中，通过讨论与交流，真培养同学们的合作精神及归纳问题的能力。重点实验探究得出串、并联电路的电压关系，学会电压表的使用及其读数。难点电压表的使用。教具电学器材学法、教法类比法、实验探究、讲述教学环节与教师活动学生活动一、导入新课电与我们的生

活息息相关。“电压”这个词听起来也不陌生。同学们知道哪些知识与电压有关呢？关于电压有什么疑问？教师对学生的见解进行评价。为了更深入地了解电压，今天我们来探究：第五节测量电压二、合作探究（一）电压1、教师出示下图，并让学生思考

问题1。2、教师出示下图，并让学生思考问题2。结论：电压是使自由电荷产生定向移动形成电流的原因，而电源是提供电压的装置。3、教师指导学生自学课本P143，并且回答问题3。（二）电压表的使用1、教师展示电压表，说明是用来测量电压大小的仪表，在电路图中的符

号是2、指导学生阅读课本P145“电压表的使用说明”和观察电压表，总结电压表的连接方法和读数方法。电压表使用规则：⑴电压表与被测电路并联，要测哪部分电路的电压，电压表就和那部分电路并联。⑵电压表接进电路时，应使电流从其“+”接线柱流入，从“－”接线柱流出。学生交流讨论，

发表自己的见解。学生思考并回答：1、在闭合水路中，抽水机不断把水从处抽到处，使之保持有一定的水压（水位差）。小结：使水管中的水流动，形成水流。2、在闭合电路中，电源的作用就相当于水路中的，灯泡就相当于水路中的机，电源能不断搬运电荷，使正极上始终聚集正电荷，负极上始终聚集负

电荷，在电路两端形成一定的。小结：电路两端一定的，使电路中有持续的。3、完成下面的题目。⑴电压用字母表⑶注意观察电压表的量程，被测电压不要超过电压表的量程。⑷读数方法：①明确所使用电压表的量程；②认清所使用量程的分度值；③由指针所指的位置，

读出电压表的示数。***如课本P144图4－50所示，此电压表的使用量程是为V，刻度盘上每大格表示V，每小格表示V，指针所指表示V。（三）用电压表测电压1、用电压表测电池的电压⑴情景设置、启智置疑：把两个灯泡串联起来接到

电源上，闭合开关，灯泡就会发光。当电源为一节干电池和两节干电池时，灯泡的亮度一样吗？⑵提出问题：大家猜想一下，串联电池组的电压与各节干电池的电压是什么关系呢？〖可让学生先初步实验，再猜想〗⑶设计方案、合作交流：①先取两节干电池，分别测出每

节干电池的电压，再将这两节干电池串联成电池组，测出串联电池组的电压，将测得的数据记到表内。分析串联电池组的电压跟各节干电池的电压的关系，写出结论。②将两节相同的干电池并联组成电池组，用电压表测这个电池组

的电压，将测量数据填入表内。分析并联电池组的电压跟每节干电池的电压的关系，写出结论。⑷进行实验、收集数据：电池1的电压电池2的电压串联电池组的电压并联电池组的电压教师提醒学生实验时要注意正确使用电压表，把实验结果如实地记录下来，填写在实验记录中，并把实验中

遇到的问题也记下来。示，它的国际单位是，简称，符号是。比伏特大的单位有，符号是；比伏特小的单位有，符号是。⑵一节干电池的电压是，我国提供给家庭电路的电压是。学生观察电压表，对照电流表的使用规则，仔细观察电压表并认真阅读电压表的使用说明，了

解电压表的量程、读数方法和连接方法。学生回答。学生回答。让学生发表自己的猜想。让学生通过讨论提出自己的实验方案。⑸分析数据、得出结论：①教师将学生实验数据进行汇总。②教师对实验点评，对实验中学生的闪光点进行表扬。③教师提问：表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？实验

结论：串联电池组的电压等于各节电池的电压之和；并联电池组的电压等于每节电池的电压。2、测串、并联电路的电压引导：根据串并联电池组的电压与各节电池的电压关系的猜想和实验，我们来猜测和探究串并联电路电压的关系。⑴创设情境、提出问题：我们已经知道了串联电池组的总

电压与各节电池的电压的关系，那么串联电路的电压和并联电路的电压会有什么特点呢？⑵设计实验方案：教师点拨：①我们要研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。引导学生正确选择实验器材。②实验需要测量哪些电压，测量几次？③

测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性，应该怎样办？⑶分析与论证：教师汇总学生的实验数据；提出问题：表格中记录的数据有什么规律？能得出什么结论？实验结论：①串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。②并联

电路中各支路两端的电压相等。三、课堂小结让学生对照学习目标，交流本节的收获。四、布置作业课本P147作业1，2五、板书设计实验小组讨论，学生从记录的数据中分析规律，得出结论。在教师的引导下回答。根据课本P146实验探究“2.测串联电

路的电压”、“3.测并联电路的电压”自行设计实验、进行实验并记录数据。实验小组讨论，学生从记录的数据中分析规第五节测量电压一、电压1.电源→电压→电流2.单位：V、kV、mV3.常见电压值：二、电压表1.量程2.符号3.使用规则三、电压表测电压1.串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。2.并

联电池组的电压等于每节电池的电压。3.串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和。4.并联电路中各支路两端的电压相等。律，得出结论。教学反思