【文档说明】《第一节 合理利用土地资源》教学设计5-星球版地理八年级上册.docx，共(2)页，17.581 KB，由小喜鸽上传

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人教版八年级上册地理《土地资源》教案教学目标【知识与技能】1.能够说出我国土地利用类型的名称，并能运用数据，说明我国土地资源类型的构成特点。2.能运用中国土地利用类型的分布图和第二章的气候、地形等知识，说出我国耕地、草地、林地和难利用的土地的分布特点。【过程与方法】通过读图观察活动，探究发现并归

纳总结出我国的土地利用类型及分布特点，培养学生运用图表资料获取有效地理信息的能力。【情感、态度与价值观】1.通过对土地资源的认识，培养和树立正确的土地资源观。2.通过土地资源与人类活动的相互关系的学习，初步形成人地和谐、因地制宜及可持续发展的

观念。教学重、难点1.耕地、草地、林地的分布特点。2.树立正确的土地资源观和可持续发展观学习目标教学准备:多媒体课件教学过程一、情境导入利用多媒体大屏幕示高尔夫球场的漂亮画面。老师简单介绍：“高尔夫”是一种以棒击球入穴的球类运

动，它是一种集享受大自然乐趣、体育锻炼和游戏于一身的运动。提出问题：如果有条件，你喜欢打高尔夫球吗?（学生大都回答，喜欢）。知识链接①2004年初，国务院下发《关于暂停新建高尔夫球场的通知》。2006年底，高尔夫球场项目又被列入《禁止用地项目目录》。②云南省交通厅副厅长因批地建高尔夫球场被免

职教师引导：既然大家都喜欢，高尔夫也是一项不错的运动。那我们国家为什么要禁止建设高尔夫球场呢?通过本节课的学习你就会明白。二、出示目标。多媒体出示本节课的学习目标和重难点，教师引导明确‘’。三、学习新课(一)认识土地资源的特点。1、教师用多媒体出示我国的主要土地利用类

型景观图，学生分别回答。教师引导学生归纳我国土地资源特点优势1：类型齐全。2、出示世界部分国家领土面积比较，引导学生归纳我国土地资源特点优势2：总量丰富。3、大屏幕出示教材P68图3.7、图3.8，请学生看我国人均土地面积和人均农业用地面积状况，引导学生归纳我国土地资源特点劣势1：人均不足。

3、大屏幕出示教材P68图3.9《中国土地利用类型的构成》，请大家观察各类土地所占比例，思考：这样的土地构成结构合理吗?引导归纳我国土地资源特点劣势2：我们十分需要的耕地比重小，而难以利用的土地比重大，后备耕地不

足（结合教材P69阅读材料简要补充后备耕地不足的具体体现）4、大屏幕出示教材P70图3.10，引导归纳我国土地资源特点劣势3：分布不均。5、小组活动：讨论家乡随州的主要土地利用类型和构成特点，教师指名在全班交流。(二)了解主要土地利用类型的分布小组讨论：我国主要土地利

用类型分别分布在什么干湿区、主要地形类型是什么？要求：结合教科书70页图和下面的干湿区、地形图等进行讨论，将结果用先填到导学案上面的表格中。学生讨论、填写约5分钟左右，教师分别请小组代表回答，并结合课件上的图片引导明确，然后

将准确答案填到教材71页上面的表格。(三)懂得合理利用土地分别出示图片和资料，引导学生了解我国土地利用中存在的耕地面积减少、水土流失、草场退化、乱砍滥伐等问题读图，进而引导思考：针对这些问题，我国分别采取了哪些措施？学生阅读教材72页后，分别指名回答。三、课堂小结多媒体播

放《中国的土地资源概况》视频，引导学生回顾本节课重点内容。四、课后作业：完成《长江学案》上本节相关的习题。五、拓展延伸结合本节所学知识，试着完成教材73至74页的三项活动。六、教学后记