【文档说明】《变阻器》教案3-八年级上册科学浙教版.doc，共(4)页，437.104 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

变阻器〖学习目标〗1.知道滑动变阻器的构造和作用，能改变电阻的原理。2.知道滑动变阻器所标规格的含义，会识别滑动变阻器的规格，会把滑动变阻器连入电路使之改变电路中的电流。〖重点难点预见〗1.重点：变阻器的构造和使用方法,会用滑动变阻器改变电流2.难点：变阻器的构造和使用方法,会用滑动变阻器改变电

流〖学习流程〗(课前预习部分)一、自主复习和预习1.电阻:导体对电流的____________。导体对电流的阻碍作用越________，电阻就越________。2.电阻的作用:控制电路中的大小。当电路中电阻越大,电流就

。3.要改变电灯的亮度,可以通过改变来改变电路中的的大小。★4.导体的电阻与、、、有关，你认为要改变导体的电阻最简便的方法是改变。二、互助学习、展示提升(一)动手动脑，连接电路1.连接实物图，使灯泡发光。★2.使灯的亮度变暗，你有

哪些方法？★3.思考：如何使灯泡亮度持续变暗？最简便的方法是什么？(二)了解滑动变阻器：是一种能改变的器件。1.滑动变阻器的构造（写出各部分名称）（1）（2）（3）（4）（5）A、B、C、D2.画出滑动变阻器的结构示意图和

电路符号（提示：阅读书本140页）（三）探究滑动变阻器的使用学习使用滑动变阻器（如右图），思考下列问题：1.滑动变阻器应如何连入电路？为什么？画出实验电路图。2.滑动变阻器共有四个接线柱，只用两个接入电路，一共有哪几种接法？3.实验注意：连接电路时开关应处于_____

____状态,每次实验结束应及时________开关,按要求进行实验，及时记录实验现象(课堂探究部分)4.实验:滑动变阻器的使用，完成下表：5.思考：（1）上述实验中，不能起到改变电阻大小（无效）的接法有,序号使用接线柱接入电路的电阻丝长度（填AP或BP）滑片移动方向接入电路电阻

丝的变化灯亮度的变化电路中电流变化（填变大或变小）长度变化电阻变化1A、C向左向右2A、D向左向右3B、C向左向右4B、D向左向右5A、B向左向右6C、D向左向右（2）有哪些接法效果完全相同：，（提示：将1和2，3和4分别放在一起对比可知）★6.总结：(1)滑动变阻器接线柱的连接方式是：，（2）滑

动变阻器是怎样改变电阻的？（工作原理）★7.应用：用滑动变阻器改变电路中电流，在接通电路前，应将滑动片放在变阻器电阻最大位置，为什么？答：8.滑动变阻器名牌:观察滑动变阻器铭牌，如果标有“20Ω、2A”字样，其中“20Ω”表示；“

2A”表示。【例1】如图甲为调光台灯，乙为一简单调光台灯的电路图，在电路图的M、N两点之间接入一个滑动变阻器，使得滑片P向左移动时，灯泡的亮度减小，则下列方法中正确的是（）A.A接M，B接NB.C接M，D接NC.A接M，D接N

D.B接M，C接N（四）变阻器的种类和实际应用除了滑动变阻器外，日常生活中还常用到，其原理与滑动变阻器，不同的是其形状变成了。【例2】如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，它实际上是一个旋钮型变阻器。若接线片A、B巳接入了电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变。(巩固

练习部分)（五）活学活用1.如图所示的滑动变阻器的四种接法中，当滑片P向右滑动时，电阻变小的是（）。2.某班同学做“用滑动变阻器改变电流”的实验，电路如图所示（1）连接实物时，开关应当，滑片P应移动最端（选填“左”或“右”）；（2）开始实验后，甲同学发现

无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是。3.如图所示，是一种调节音响音量的调节器，若使音量最小，滑片应位于图中的（）A.a点B.b点C.c点D.d点4.请把下图的实物图

连接完整，要求滑片P向左滑动，灯泡变暗。★5.如图是大型电子地磅的电路图。当称重物时，在压力作用下滑片P向B端滑动，变阻器连入电路的电阻，电流表的示数（均选填“变大”“变小”或“不变”）。这样只要把各电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以显示被称物体的重量。三、课堂小结回看学习目标是否达

成，与同组同学交流，并谈谈感受。四、布置作业作业本第四章第5节《变阻器》1.基础与巩固（必做）★2.拓展与提高（挑战）五、课后反思通过本课的学习，我还有的困惑是。第4题