【文档说明】《第三节 河流和湖泊》教学设计3-星球版地理八年级上册.doc，共(2)页，19.500 KB，由小喜鸽上传

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【课题】河流和湖泊——长江（1课时）【课型】新授课【教学目标】1、利用长江流域图掌握并能够填注长江的基本知识。（发源地、注入海洋、长度、流经省区、流经地形区等）。2、了解长江上游、中游和下游的水文情况，掌握长江的水能优势。3、了解对长江出现的环境问题及采取的措施。

4、了解长江建设上取得的成就，欣赏长江的壮美，培养热爱祖国河山的感情。【教学模式】视频导入。【教学方法】自学互帮导学法。读图分析法、分析归纳法。【学法指导】通过自学读图、独立思考、教师提问等方式进行合作探究与交流。【教具准备】相关地图及课件【

教学过程】教学环节师生活动设计意图创设情境导入新课一、情景导学语言导入长江，播放长江三峡水利工程视频，一起学生对长江的期待。二、认识长江（1）导入问题：长江为什么是我国第一大河？学生：长度最长、流域面积最广、年净流量最大。教师：给予评价。引入：

让我们一起，深入了解一下长江。【展示长江全景地图】（2）认识长江1、发源地、分界点、流入什么海洋2、长江干流流经的地形区，省份。3、长江的的干湿状况4、长江上中下游的水文特点5、存在问题，解决方案教学方法

：①结合图片，完成自学。②结合视频、图片，引导学生思考。通过视频，向学生展示长江的魅力，让学生感知祖国的伟大，带着浓厚的兴趣进入学习状态。三、赞美长江（一）长江上中下游的水文状况（二）长江水能的开发利用教学方法：①结合图片，完成自学。②结合视频、图片，引导学生思考。***知识选择性拓展*

**四、保护长江（一）长江现状（二）治理长江，保护长江，保护我们的母亲河。情感升华。五、知识小结回顾重要知识点六、练习七、结束。