【文档说明】《第三节 合理发展交通运输》教学设计5-星球版地理八年级上册.doc，共(7)页，99.000 KB，由小喜鸽上传

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商务星球版地理八年级上册第四章第三节《合理发展交通运输》教学设计第1课时【教材分析】本节内容选自《商务星球版地理八年级上册》第四章第三节第一部分，是本章书的重要组成部分，是在学习了前两节“因地制宜发展农

业”和“持续协调发展工业”的基础上的自然延伸，交通运输是解决我国工农产品地区差异的唯一途径。同时，交通运输又是区域地理和经济地理的重要基础。本节教材中主要安排了“我国的铁路干线”、“我国主要交通枢纽”、“我国高速铁路的发展”三部分内容，其中铁路干线和枢纽的分布是本课重点和难

点。【学情分析】初中生好动、好表现，应采用形象生动、形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，培养学生能力。且经过了一年多的地理学习，学生已具备一定的读图分析能力和地理基础知识。因此教学设计一方面要直观形象；另一方面要创造机会，让学生发表见解。【教学目标】一、知识与技能1．知道铁路运输是我国最重要

的交通运输方式。2．在我国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。3．在我国高数铁路网规划图上指出我国已经建成的高速铁路，并了解高数铁路的环境效益。二、过程与方法通过读图掌握我国主要铁路线及铁路枢纽

，培养学生读图分析、归纳总结能力及解决问题的能力。三、情感态度和价值观通过对我国铁路运输网及高速铁路建设的学习，培养学生民族自豪感。【教学重点】1．在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。2．在中国高

速铁路网规划图上指出我国已建成的高速铁路，并了解高速铁路的环境效益。【教学难点】在中国的铁路运输网图上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽，说出我国铁路干线的分布格局。【教学方法】启发诱导、读图填图、自主与合作探究。【课前准

备】教师：多媒体、媒体文件、课件学生：收集关于我国铁路线的相关知识【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课课件展示：运用多媒体课件播放歌曲《天路》，歌曲中的“一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康，那是一条神奇的天路哎„„”指的是什么？学生：青藏铁路。教师：那里的人们为什么盼望铁路

修到家乡？学生：因为铁路对社会经济的发展非常重要。教师：我们有许多这样的“巨龙”，它们纵横交错，构成了我国的铁路网，今天我们就来了解我国的钢铁“巨龙”。二、新课学习（一）最重要的运输方式课件展示：我国铁路运输网教

师强调、总结：我国幅员辽阔，各地区之间人员、货物的运输量大，运输距离远，适宜大力发展铁路运输。目前铁路通达每一个省级行政区域，成为我国综合运输网的骨架。（二）铁路干线引导学生读课本90-91页段落文字及90页图4-3-1，以小组合作的形式探究我国铁路干线的分布：1．观察铁路延伸方向观察我国铁路

干线大致呈哪两种方向分布？学生读图观察、回答：铁路干线大致呈南北方向、东西方向延伸教师强调、总结：从“我国铁路干线的分布图”看，我国铁路干线的基本延伸方向大体可以分为南北干线和东西干线，我们要重点掌握其名称

与位置。2．看一看、找一找、读一读、分一分铁路线要求学生图文结合，分别找2名学生代表分别读出我国东西干线（自北向南）和南北干线(自东向西)有哪些？学生认真读图、回答：东西干线：滨绥-滨州线、京包-包兰线、陇海-兰新线、沪昆线、南昆线。南北干线：京沪线、京九线、京哈-京广线、焦柳线、宝成-成昆线、

青藏线。课件展示：我国主要铁路干线（教师对个别铁路干线进行特别提示）。提示1：青藏铁路是世界上海拔最高、最长的高原铁路，被称为“天路”。提示2：陇海-兰新线是我国东西方向最长的铁路干线，被称为“第二亚欧大陆桥”，连云港原名海州市。过渡：为了更好的掌握我国的铁路干线，

我们很有必要知道铁路线的名称是根据什么命名的？有哪些规律？请大家利用自己敏锐的眼光去观察，找出其中的奥妙。学生讨论后归纳：1．以起止点城市命名：京广线、京九线、京沪线„2．以起止点所在（经）省级行政单位简称命名：青藏线等。3．以起

点省区简称和终点城市命名：陇海线起点是甘肃省（简称陇）的兰州，终点是江苏省的连云港市，还有兰新线。教师提问：从全国总体情况看，我国交通运输线东西分布有何差异？为什么？（提示：从地形、人口、经济方面考虑）学生读图、讨论

、回答：铁路分布不均，东密西疏。①我国的平原和丘陵主要集中在东部，山地和高原多集中在西部地区，东部有利于交通的发展。②我国人口东多西少。③东部经济发达，资源丰富„„（三）铁路枢纽过渡：了解了铁路线的命名方法，知道我国铁路线纵横交错，成为我国铁路线的骨架。在若干条铁路线交会处或连接处形成了什么

？展示铁路枢纽的概念：铁路枢纽，是在铁路各线交汇处的铁路综合设施，主要功能是使各向铁路线相互沟通，与其他运输方式顺畅衔接。课件展示：我国主要的铁路枢纽，要求学生读图说出。学生读图说出主要铁路枢纽：北京、徐州

、郑州、兰州、成都、上海、株洲、昆明。课件展示：主要铁路枢纽交汇的铁路线。学生读图回答：北京：京包、京哈、京广、京九、京沪线。徐州：京沪、陇海线。郑州：京广、陇海线。兰州：包兰、陇海、兰新。成都：宝成-成昆线。上海：京沪、沪昆线。株洲：京广、沪昆线。昆明：宝成-成昆线、

沪昆线。教师强调、总结：我国的铁路干线中，大致呈东西方向延伸的有：滨绥—滨洲线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线、南昆线等；大致呈南北方向延伸的有：京哈线、京沪线、京九线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线、青藏线等。重要的铁路枢纽有北京、上海、广州、郑州、沈阳、

武汉、重庆、西安、成都等。纵横交错的铁路干线和星罗棋布的铁路枢纽，共同组成了我国四通八达的铁路运输网。从整体上看，我国东部地区的铁路运输网稠密，西部地区较为稀疏。（四）高速铁路过渡：经济的快速发展，使得我国铁路运输的供需矛盾一直比较紧张，为此，我国一直将快速化作为铁

路发展的目标之一。目前，我国已经拥有全世界最大规模和最高运营速度的高速铁路网。课件展示：我国高速铁路分布图。引导学生阅读课本92-93页段落文字及92页图4-3-2，学习我国高速铁路分布等知识，学习步骤如下：1.

找出已建成通车的高速铁路，说说其分布特点。2.讨论高速铁路有哪些环境效益？学生合作探究、读图观察回答：1.京沪高铁、京广高铁、哈大高铁等，分布不均，东密西疏。2.讨论、回答高速铁路环境效益：土地占用少；能耗低；环境污染小，体现节能环保的优

势。教师强调、总结：我国高速铁路东密西疏，以土地占用少、能耗低、环境污染小的节能环保的优势推动我国经济的快速发展。三、课堂总结今天，我们学习了我国交通运输方式中最重要的铁路运输，可以概括为“三横五纵”。“三横五纵”的铁路干线相互交织，构成了我国铁路交通运

输网。铁路干线交接处形成的铁路枢纽使我国铁路线可以四通八达。高速铁路的建设不断推动我国经济的快速发展。四、课堂练习：一、单项选择题1、目前我国各种交通运输方式中，最重要的是（）A、公路B、水运C、航空D、铁路2、下列属于南北向干线的是（）A、陇海线B

、京包线C、京广线D、沪昆线3、连接我国三大直辖市的铁路干线是（）A、京广线B、京沪线C、京哈线D、陇海线4、穿过广西的铁路干线是（）A、焦柳线B、京广线C、京九线D、京沪线5、我国海拔最高的铁路干线

是（）A、宝成线B、兰新线C、南昆线D、青藏线6、下列各组铁路线，既穿越黄河，又穿越长江的是（）A．陇海线、兰新线、包兰线B．京哈线、京包线、京九线C．京沪线、京广线、焦柳线D．沪昆线、陇海线、京包线7、京广高铁沿线能看到的景象是

（）A．雪山连绵，冰川广布B．支离破碎，沟壑纵横C．黑土广布，沃野千里D．小桥流水，鱼米之乡8、京广线与陇海线交汇处的铁路枢纽是（）A、株洲B、郑州C、徐州D、武汉9、成昆、沪昆、南昆三条铁路干线交汇于（）A、南宁B、成都C、贵阳D、昆明10、南京去西安旅游，走最

短线路，依次经过的铁路枢纽有（）A、徐州、郑州B、徐州、宝鸡C、郑州、宝鸡D、郑州、徐州11、随着石家庄至郑州高速铁路的通车，京广高铁实现全线贯通。京广高铁除以上提及的城市外，途经的省会城市还有（）A、天津、长沙B、武汉、长沙C、济南、长沙D、长沙、南昌二、

读“我国部分铁路干线”图，完成以下各题：（1）写出数字序号代表的铁路干线：①_______、②_______、③_______、④_______、⑦_______、⑧_______、B_______、C____

___、D_______、G_______。(2)写出字母代表的铁路枢纽名称。a______、b______、d______、e______。(3)家住广州的小明想乘火车去乌鲁木齐旅游，走最短线路，沿途经过

的铁路干线依次是______、_______和_______。五、板书设计六、作业布置1.完成《同步学习》P42--P43。2.预习《合理发展交通运输》第2课时内容。我国的铁路干线和枢纽铁路干线东西向：滨绥—滨州线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线、南昆线等南北向：京哈线、京沪线、京九

线、京广线、焦柳线、宝成—成昆线、青藏线等。铁路枢纽：北京、上海、广州、郑州、沈阳、武汉、重庆、西安、成都等。铁路运输网：东密西疏高速铁路：京广高铁、京沪高铁、哈大高铁等。