【文档说明】浙教版科学七年级下册3.2《力的存在》教案 (5).doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网第三节力的存在教学目标1现象能从力的作用所产生的现象概括出力作用的两

种效果，力能改变物体的形状、力能改变物体的运动状态。能根据力的作用效果来确认力的存在。2、能根据实验现象和生活事实，确认力的作用的相互性。能用力的作用的相互性解释有关。教学重点难点理解力的作用效果。理解力的存在理解力的作用是相互的教具准备小车、钩码教学过程引入]风吹

草动，我们无法直接看到风，却可以根据风力对其他物体的作用效果来判断风的存在。在科学中这是一种常用的方法。据某事物所产生的效果来确认该事物的存在。力的存在也是通过这种方法来确认的一、力的作用效果l．根据力的作用效果来确认力的存在。讨论：用一

些例子说明力的存在。问题：力的作用效果有哪些呢？实验．观察手挤矿泉水瓶壁风力使树枝弯曲力能改变物体的形状手拉皮筋，皮筋变长运动员将标枪投出；力能改变物体飞来的足球被守门员接住速度，还能扣过来的排球被挡了回

去改变运动方向物体速度大小的改变和运动方向的改变统称为运动状态的改变。改变物体的形状2．力的作用效果改变物体的运动状态二、力的作用是相互的实验：手握两只不同颜色的气球，用一只球压另一球．观察观察．这一现象说明了什么问题？分析：力的作用是相互的——当甲物体对乙物体作用一个力时．

乙物体反过来也会对甲物体产生力的作用。讨论：汽车撞在柱子上，为什么反而自己受损？分析：力的作用是相互的，当汽车撞柱子时．汽车对柱子作用一个力，反过来柱子也对汽车作用一个力，所以自己也受损。问题：生活中哪些事例说明力的作用是相互的？例：鼓掌时，两手都感到痛。落到地上的乒乓球会

弹起来。人蹬地跳远等。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网课堂小结你能说出力的作用效果吗？力的作用是相互的你理解了吗？课堂练习科学探究：马拉车前进时，

马对车有一个拉力作用，那么车拉马吗？（l）提出问题：马拉车前进时，车拉马吗？（2）建立假设：假设①：马拉车时，车可能也拉马。假设③：马拉车时，车可能不拉马。（3）收集证据资料：任何物体间力的作用都是相互的。像游泳、用力抛到地上的皮球

会被地面弹起等。在马拉车时，马一定也受到车向后的一个拉力作用。（4）得出结论：马在拉车时，车同时也在拉马。布置作业作业本。课后反思：