【文档说明】《第二节 气候基本特征》教学设计2-星球版地理八年级上册.docx，共(2)页，112.939 KB，由小喜鸽上传

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东部季风区内冬季气温差异教学设计一、基本说明1、课程标准解读：《东部季风区内冬季气温差异》所对应的课程标准中“认识区域”的第2条“联系与差异”中的：“运用资料比较区域内的主要地理差异”。2、《东部季风区内冬季气温差异》位于中国地理中的“认识区域”。3、重难点的预判：重点在

于季风区内冬季气温的分布特点及由此产生的地理影响。难点在于进一步培养学生的读图、析图能力，能够从地理图表中获取有用的信息。对于八年级下学期的学生来说，学习难度不大，但是识图量大。估计学生通过图文材料去提取有用的地理信息来解答相关问题达不到预期的效果。

这需要一个较长时期的培养。二、教学设计教学目标：一、知识与技能对比分析图文资料，让学生知道我国季风区内冬季南北温差大的特点，并了解其原因及对人们生产生活的影响，培养学生从图文资料中获取有用地理信息的能力及分析归纳能力。二、过程与方

法引导学生阅读图文资料，了解我国东部季风区内冬季南北温差大的特点、原因及其产生的地理影响。三、情感、态度与价值观1、进一步培养读图、用图的习惯2、树立人与自然和谐相处的观念教学重点:季风区内冬季气温的分布特点及由此产

生的地理影响教学难点：读图分析归纳能力的培养教学方法：读图法、合作探究法、讲解归纳法教学过程：一、情景导入用老师在短短的两天时间里穿着上明显的变化来导入本节课的学习，激发学生的学习兴趣。二、学习新课（一）、指导学生读图明确东部季风区的位置和范围。（二）、探究“导致秦岭—淮河一线南

北部地区冬季气温差异的原因。”（三）、从纬度位置、冬季风的影响两方面引导分析，并归纳造成南北冬季温差大的原因。（四）从衣、食、住、行等生活活动与生产活动等方面分析南北温差大产生的地理影响。三、课堂小结本节课我们学习了冬季南北气温差异的原因和气温对生产、生活的影响两方面的知识。四、

巩固练习1.读哈尔滨和广州的气温年变化曲线图，完成下列问题。(1)、哈尔滨和广州1月份气温大约相差_______℃。(2)、导致哈尔滨和广州1月份气温差异大的主要原因是________。2.读我国部分地区沿东经106.50经线的地形剖面图，回答问题：1月份乙地气温高于甲地的原因除纬度因素外，主要是

因为乙地：（）A．海拔较低B．受夏季风影响较大C．森林覆盖率高D．受冬季风影响较小3.课后思考，东部季风区内冬季气温差异大，除了对人们的生产、生活影响明显外，对旅游业发展有影响吗？请同学们课后去搜集、整理、归纳出来，发到老师的QQ邮箱里面787545336

@qq.com。老师会评选出优秀的作业进行奖励的哟！附：板书设计东部季风区内冬季气温差异一、冬季南北气温差异的原因1.纬度位置2.冬季风二、气温对生产、生活的影响1.对生产的影响2.对生活的影响