【文档说明】浙教版科学七年级下册《光的反射和折射》教案 (3).doc，共(3)页，346.000 KB，由小喜鸽上传

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第5节光的反射和折射（第一课时）执教张兰兰一、教学目标1、知识与技能：了解光的反射现象，理解光的反射定律，区别镜面反射与漫反射2、过程与方法：通过模型的不断修正了解模型建立的过程，通过探究光的反射定律，获得比较全面的探究活动体验3、情感态度价值观：通过

探究活动培养与人合作的科学态度，体验模型在科学探究中的作用二、教学重难点重点：探究光的反射定律镜面反射和漫反射难点：光的反射定律中三线共面的探究漫反射遵循反射定律三、教学过程【以导激活学】激光射击，偷袭蓝色目标为

什么成功？光的反射：光射到物体表面，一部分光被反射回来【多元立体学】一、探究光的反射定律模型制作：用泡沫塑料和竹签去模拟光的反射过程中入射光线、反射光线和法线的位置关系活动1：探究入射光线、法线、反射光线是否在同一平面？利用学生制作的模型，展示在同一平面的三条线和不在同一平面的三条线的模型学生

讨论设计实验方案：使两块板面处于同一平面，观察入射光线和反射光线，将反射光线所在的板面向前后转动，观察反射光线结论1:入射光线、反射光线、法线在同一平面活动2：观察光线、法线、反射光线的位置学生实验：将平面

镜垂直以下图片的纸面上并放于线段AB处，沿着点O入射光线用笔画出平面镜和法线的位置，观察入射光线、反射光线和法线的位置关系结论2：反射光线和入射光线分居法线的两侧活动3：探究入射角和反射角的关系学生实验：画出入射光线和反射光线的位置，改变入射光

线的位置，重做两次，用不同颜色的笔画出入射光线和反射光线，比较入射角和反射角的关系第1次第2次第3次入射角反射角结论3：反射角等于入射角（注意描述的顺序）多做几组实验的目的：得到普遍规律二、探究光路的可

逆性学生实验：使入射光线逆着原反射光线的方向射向平面镜，此时，反射光线为怎样？结论：光路具有可逆性三、镜面反射和漫反射学生实验：（1）将两条平行光斜射入同一面平面镜，你观察到什么现象？反射光线为平行光线（2）将两条平行光分别斜射射入呈一定角度的两面平面镜，这两条反射光线有什么变

化？反射光线不平行漫反射是否遵循反射定律？遵循反射定律结论：镜面反射表面光滑，漫反射表面凹凸不平【做中拓展学】1、根据光的反射定律作图2、入射光线和平面镜的反射面的夹角为30º时，入射光线与反射光线的夹角是（）A、30ºB、60ºC、10

0ºD、120º3、晴朗的日子看到湖面上波光粼粼，属于_____反射；电影院里每个座位上的观众都能看到银幕上的画面，属于____反射；在漆黑的夜晚，以为同学将手电筒正对墙上的平面镜照射，边上的同学看到的镜子是黑的，而墙壁是白的，镜子发生______

反射，墙壁发生_____反射5、如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是()www.21-cn-jy.comA．沿ON前后转动板EB．沿ON前后转动板FC．改变光线OB与ON

的夹角D．改变光线AO与ON的夹角6.如图所示是光的反射光路图，入射光线是________，反射光线是________，NO是________；其中∠3是________角，它和∠2的大小________。21教育网7..如图所示，甲、乙两条光线射到平面

镜上并发生反射，则甲、乙两条光线的反射角分别是()A．90°、60°B．90°、30°C．0°、60°D．0°、30°