【文档说明】《光的反射和折射》（第一课时）PPT课件-七年级下册科学浙教版.ppt，共(20)页，962.500 KB，由小喜鸽上传

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光的反射和折射（第一课时）衢江区莲花镇初中王雪莲1.用激光笔发出的光束射到平面镜上，观察光是怎样传播的？2.移动平面镜，观察能否使光照到教室里不同位置上的物体？镜子墙壁光斑镜子镜子镜子镜子墙壁镜子墙壁镜子【活动1】动手试一试：给你一块平面镜，把教室外的阳光引到教

室内指定的一面墙上。(如无太阳用激光笔模拟太阳光)镜子墙壁光斑镜子镜子镜子镜子墙壁镜子墙壁镜子【活动2】动手画一画：画出太阳光从教室外经过平面镜，照射到教室内墙上经过的路径。晚上灯光光从一种均匀的物质射向另一种物质时，在

它们的分界面上会改变光的传播方向，反射到原先的物质中。这就是光的反射。一、光的反射我们能看到本身不发光的物体是由于物体能发生___________的缘故。光的反射白天太阳光白天太阳光【活动3】对图说一说：边画图边给图中的“点线面”标上字母，便于

命名。AO入射点法线Bαβ入射角反射角2.入射点(O)：4.法线(ON)：5.入射角(∠α)：6.反射角(∠β)：光线射到界面上的点通过入射点，垂直于界面的线(虚线)入射光线与法线的夹角反射光线与法线的夹角1.入射光线（AO）：射到界

面上的光线3.反射光线（OB）：经过界面反射的光线平面镜镜面二、基本概念及光路图N入射角反射角【活动4】动手做一做：小组合作探究光的反射定律提出问题：（1）入射光线、法线、反射光线之间存在什么位置关系？（相交，是否共面？）（2）入射角与反射角大小之间存在什么关系

？设计实验思路：（1）改变反射光线所在的平面，观察能否再次观察到反射光线。（2）改变入射角的大小，分别测量反射角的大小，并记录在表格中。进行实验，获取证据：按照如下步骤进行实验，记录实验现象和数据。1.将一张白纸平摊在桌子上，平面镜竖直于白纸放置，如图所示。2.将激光笔的光射向平面镜，用

描点法分别画出入射光线和反射光线。3.改变入射角的度数，重复步骤2，再做两次实验。4.分别测出三次实验的入射角和反射角，记录在表格中。5.将一张白纸移到桌子边沿，使半张白纸在桌面以外（法线恰好与桌子边沿重合），把半张白纸沿桌边向下转，观察能否看到反射光线

？第1次第2次第3次入射角反射角结论：。说明了什么？分析实验现象和数据，小组汇报，得出结论。入射角60o反射角60o入射角45o反射角45o入射角30o反射角30o6、关于光的反射，你能得出什么结论？动画演示：三、光的反射定律

OαβABN1、反射光线、入射光线和法线在同一平面上。2、反射光线和入射光线分居法线的两侧。3、反射角等于入射角。（三线共面）（法线居中）（两角相等）1、法线是镜面的垂线，也是两线的角平分线。2、反射角随入射角的增大而增大。（入射角等于反射角说法不对）注意

:【活动5】动手比一比：对子合作探究，探究手电筒光照在放在白纸上的小平面镜上，比一比哪个部分更亮。1.镜面反射四、反射类型如图所示，反射面为水平面时，若入射光是一束平行光，则反射光也为一束平行光。2、漫反射如图所示，反射面为粗糙面时，若入射光是一束平行光，则反射光向各个方向传播

。漫反射时也遵循光的反射定律【活动6】动脑想一想：1.想一想，光照到粗糙木板上和镜面上有什么区别？2.为什么用久了的黑板会因“反光”而看不清上面的字？怎么才能使黑板不“反光”？3.平常使用的黑板，我们能从不同方向看清黑板上的字，这是发生了什么反射

？光路具有可逆性，所以可以相互看见。【活动7】动眼看一看：对子合作游戏，A同学从平面镜中看到B同学的眼睛，看看B同学能否看到平面镜中A同学的眼睛？这说明了什么？五、光路具有可逆性B同学A同学【活动8】手脑并用，练

一练：1.入射光线和平面镜的反射面的夹角为30º时入射光线与反射光线的夹角是---------（）A、30ºB、60ºC、100ºD、120º2.如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射角与入射角之间的关

系，实验时应进行的操作是------------------------------()A．沿ON前后转动板EB．沿ON前后转动板FC．改变光线OB与ON的夹角D．改变光线AO与ON的夹角3．关于光的反射，正确的说法--

---------（）A、反射定律只适用于镜面反射。B、漫反射不遵循反射定律C、如果甲从平面镜中看到乙的眼睛，乙也能看到甲的眼睛D、反射角是反射光线和界面的夹角。4.根据光的反射定律完成下列光的反射光路图