【文档说明】《常见的动物》PPT课件 (7)-七年级上册科学浙教版.ppt，共(21)页，9.240 MB，由小喜鸽上传

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第2章第4节常见的动物——动物的分类城南中学朱海荣超市里的商品是如何让摆放的？生活中哪些地方还用到分类？既然分类在我们的生活中应用这么广泛，那我们分类的意义是什么呢？分类让我们的生活变得更有条理，更容易认识、研究、发现事物等等根据生活经验，什么是分类？分类是把某些特征相似的事物归到

一起的科学方法通过你的仔细观察，会对它们进行分类吗？鸡蚕鲤鱼蝙蝠分为两类科学上以生物的形态结构、生活习性，以及生物之间的亲缘关系等为依据进行分类的，并根据他们之间的差异大小，由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种构成分

类的7个等级阅读课本57页内容，回答下列问题1.生物分类的7个等级分别是什么？2.分类的最小单位是什么？最大单位是什么？界、门、纲、目、科、属、种种林耐界降低生物动物界植物界真菌界.....界脊索动物门软体动物门节肢动物门.....门鱼纲两栖纲爬行纲.....哺乳纲纲食肉目食虫目灵长目...

..目科属种................................................你获得了什么信息？一个界一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“目”。。。。。“种”是分类的最小单

位生物分类生物分类等级人黄鳝猩猩界动物界动物界动物界门脊索动物门脊索动物门脊索动物门纲哺乳纲鱼纲哺乳纲目灵长目合鳃目灵长目科人科合鳃科猩猩科属人属黄鳝属猩猩属种智人黄鳝猩猩动物界脊索动物门哺乳纲奇蹄目马科马斑马驴犀牛狗蜂鸟草履虫我没有脊索，所以不能进脊索

动物门我们都有脊索我不是胎生哺乳，所以不能进哺乳纲现在我们都有脊索，而且都是胎生哺乳我的脚趾个数不是奇数，所以不能进奇蹄目现在我们都有脊索，是胎生哺乳，而且脚趾个数为奇数我的足是三趾，而不是单趾，所以不能进马科马属1.随着分

类等级由大到小，生物的共同特征越来越___2.随着分类等级由大到小，生物的种类越来越_____3.随着分类等级由大到小，生物的亲缘关系越来越____脊柱仔细观察它们的骨骼，有什么明显的相同之处？脊椎骨脊柱脊柱由脊椎骨组成脊椎动

物－身体背部都有一条脊柱，脊柱无脊椎动物－身体上没有脊椎骨的动物由许多块脊椎骨组成动物地球上大约有4.7万种脊椎动物，而无脊椎动物则有120万种，因此大自然中大部分的动物是无脊椎动物。不同的无脊椎动物具有不同的形态

特征。脊椎动物无脊椎动物动物有脊椎骨无脊椎骨1.分类就是把——————————的事物归类到一起的科学方法，对事物进行分类后，它们之间的——————就会变得更加清晰。某些特征相似关系2.我们在生活中接触的各种各样的鱼，现在小东给下列鱼分类时把“带鱼，黄鱼，鲨鱼”分为一类，把“青鱼，草鱼，鲤鱼”

分为一类，其分类的依据是（）A身上是否有鳞片B是海水鱼还是淡水鱼C是食草类还是食肉类D是否人工养殖B3.在对动物进行分类时，最重要的是确定分类依据，请用不同的方法分类猫头鹰，蝙蝠，啄木鸟，鱼，鲨鱼，海豚。水生还是陆生，有无羽毛，体表有无鳞片，能否飞行，有无脊椎5.对生物的分类方法很多

，但都以其相同特征为依据，例如对鲫鱼，蜘蛛，羊，萝卜，海星，白菜可按下列方法分类生物能不能摄取食物植物动物（萝卜，白菜）有无脊椎脊椎动物无脊椎动物（鲫鱼，羊）（蜘蛛，海星）根据生物的特征逐级分类请你根据例题的方

法将芹菜，蜗牛，蛙，扬子鳄，杏树，蜈蚣进行分类生物能不能摄取食物/光合作用植物动物（芹菜，杏树）有无脊椎脊椎动物无脊椎动物（扬子鳄，蛙）（蜗牛，蜈蚣）