【文档说明】《物质的构成》PPT课件 (2)-七年级上册科学浙教版.pptx，共(19)页，618.414 KB，由小喜鸽上传

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物质的构成浙科版七上导航视频欣赏，激发兴趣实验探究，突出重点深入理解，探究性质。提炼小结，巩固知识活学活用，拓展知识视频欣赏沙画视频实验探究大千世界的各种物质，是否也由大量微小的粒子构成？1、用放大镜观察一块方形蔗糖，我们可以看到__________________________。

有几何形状的蔗糖的小颗粒。这些蔗糖小颗粒能不能分割得更小些？2、将方形蔗糖碾碎后，再用放大镜观察，我们可以看到无几何形状的蔗糖粉末。这些蔗糖粉末是不是最小的蔗糖颗粒？3、将碾碎后的蔗糖粉末放入水中，用放大

镜观察糖水，我们发现蔗糖的粉末__________。肉眼看不见了蔗糖粉末为什么在水里不见了？用手指蘸取一些蔗糖水溶液，舔一舔，有什么味道？有甜味。蔗糖溶液有甜味说明了什么？蔗糖是以一种更小的微粒存在于水中。这种微粒叫分子。还保持

着蔗糖的性质。是什么结构保持这一性质？溶解在水中了。突出重点一、物质由微粒构成水是由水分子构成的。蔗糖是由蔗糖分子构成的。酒精是由酒精分子构成的。分子是构成物质的一种微粒。突出重点分子有多大，肉眼可以看见吗？分子不但用肉眼和放大镜看不见，即使用光学显微镜也看不

见。只有用现代较先进的扫描隧道显微镜，才能看到一些较大的物质分子。扫描隧道显微镜下拍摄到的放大几百万倍的分子。二、分子微粒很小一滴水中含有的水分子数大约是：1000000000000000000000个（共有21个零）如果让人去数，每秒钟数1个，大

约需要年。30万亿一个水分子乒乓球放大乒乓球同样倍数放大地球深入理解构成物质的众多分子是紧密无间地挤在一起，还是彼此间存在一定的空隙呢？故事分享：老和尚让小和尚通过放入石子、沙子、水把碗给装满。探究性质1.往一端封闭的细径玻璃管内注入近一半的清水，再沿内管壁缓缓注入酒精，使酒精上液面

距管口约5厘米，标出酒精上液面的位置。2.用手指封住管口，将玻璃管反复颠倒几次，使酒精和水充分混合。此时混合液的液面将低于原先所标的液面位置。三、分子之间存在空隙酒精水实验表明：水和酒精混合后的总体积水和酒精的体积之和。小于构成物质的分子之间存在着空隙。

当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方分子的空隙中，所以总体积会减小。酒精和水的混合液分子之间有空隙，那么不同状态物质分子之间的空隙有没有大小呢？如果有的话，固体，液体，气体之间空隙谁比较大，谁比较小呢？探究性质步骤1：用针筒

抽取5毫升空气，前端用手指顶住，使其密封。用另一只手慢慢推活塞，你能将空气压缩到___毫升。步骤2：将5毫升的空气改为5毫升水（可将水倒入烧杯便于抽取），其余步骤同上，你能将水压缩到___毫升。步骤3：用木块压木块，发现木块很难压缩。以上实验现象我们得到的

结论是：_____________________。气体比液体更容易压缩，固体最难压缩。15探究性质气体分子间的空隙最大，一般情况下固体分子间的空隙最小。固体液体气体提炼小结小结：1、分子是构成物质的一种微粒。2、分子空隙：气体>液体>

固体固体液体气体活学活用1、结合今天所学的知识，思考“热胀冷缩”现象说明了什么？2、假如“我”是一个水分子，那在气体、液体、固体中，“我”的分子间隙如何变化呢？作业布置1、分子还有什么其他的性质呢？课下查阅相关的资料。2、完成《精讲精练》相应练习题。浙科版

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