【文档说明】《物质的密度》教案 (10)-七年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，87.530 KB，由小喜鸽上传

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1小浦镇中学备课稿课题第10讲物质的特性——质量、密度课时1备课者乔丽敏教学目标了解物体的质量和密度并学会密度的测量。重难点天平的使用和密度的测量。天平的使用和密度的测量。教学准备ppt一次备课二次备课知识回顾----质量1.质量表示的是物体所含物质的多少。2.质量的常用单位和

国际单位都是千克。3.质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变。4.天平的使用①调平：放置在水平的地方，游码要_____________；调节__________(天平两端的螺母)直至指针对准中央刻度线；②称

量：左托盘放_________，右托盘放砝码；添加_________从先大后小，再调节游码，直至天平恢复平衡；③读数：物体的质量＝______________＋______________；④称量完毕，用镊子将砝码放回砝码盒中；⑤用天平测量物体

的质量时不能超过天平的称量；要保持天平干燥、清洁，不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘里；不要把砝码弄湿、弄脏，以免锈蚀。命题设计解决问题提升考能视角一天平的使用1.(2015·恩施)在使用天平测物体质量时，把物体放于天平左盘，在右盘加上砝码，经过调节，

指针和游码的位置如图所示。则接下来的正确操作是______________。视角二质量是物体的属性2.(2016·永州)一铁块的质量会发生变化的情况是()A.将它熔化成铁水B.将它轧成薄铁片C.将它切掉一个角D.将它从地球运到月球专题二物质密度知识回顾1.物质密度的含义：某种物质___

_________的____________叫做这种物质的密度。2.密度是物质的一种特性：同种物质，在状态、温度相同时，密度________；不同物质，密度一般__________。3.密度的定义式：ρ＝。24.密度的单位：千克/米3，

克/厘米3。1000千克/米3＝______克/厘米3。5.密度知识的应用(1)根据已知物质的密度、体积，求物体的质量，m＝__________；(2)根据已知物质的密度、质量，求物体的体积，V＝__________；(3)根据物体的质量和体积可以算出物质的密度，再通过

查密度表可以鉴别是什么物质。6.测物体的密度(1)原理：ρ＝__________；(2)利用天平、刻度尺(或量筒)等，分别测出物体的质量和体积。7.量筒的使用(1)首先要看清量筒(或量杯)的测量范围和最小刻度；(2)在测量体积时，量筒要平稳地放在水平桌

面上；(3)视线要与量筒壁垂直，与液面相齐，并以液面层的下沿读数。命题设计解决问题提升考能视角一密度是物质的一种特性1.(2015·济宁)小夏用柱形图表示出了一些物质的密度(如图所示)，依据图中信息，你有哪些发现？写出其中的两条：(1)_______

_______________；(2)______________________。2.(2016·湘西)一瓶矿泉水被小华喝了一半，则剩下部分水的密度将()A.变大B.变小C.不变D.无法确定视角二利用密度的公式进行简单的计算3.一把汤匙的质量是1

8.4g，体积是8cm3，则根据如下密度表，可以知道做成这把汤匙的材料可能是()物质银铜铁铝陶瓷密度(kg/m3)10.5×1038.9×1037.9×1032.7×1032.3×103A.铝B.铜C.铁D.陶瓷4.(2016·张

家界)如图是三种不同物质的质量和体积关系的图线，则由图线可知()A.ρ1＞ρ2＞ρ3B.ρ1＜ρ2＜ρ3C.ρ1＝ρ2＝ρ3D.无法判断视角三密度的测量、天平的使用35.(2015·广西)在“测量盐水的密度”实验中：(1)把天平放在_____桌面上，游码归零后，发现

指针位置如图1所示，此时应将平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节，直到横梁水平平衡。(2)将装有适量盐水的小烧杯放在天平的左盘上，天平平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，若小烧杯的质量为20g，则小烧杯中盐水的质量为____g。然后，将烧杯中的盐水

全部倒入量筒中，液面到达的位置如图3所示，则量筒中盐水的体积为____cm3，由此可计算出盐水的密度为_________kg/m3。(3)此次实验操作测得的盐水密度值偏____(选填“大”或“小”)，原因是_________________________

____________________________。6.(2016·张掖)如图所示为甲、乙两种物质的质量跟体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲_____ρ乙(选填“＞”、“＜”或“＝”)；质量为1.8kg乙

物质的体积为_____dm3。审核人教学反思批改记录