【文档说明】《第二节 世界的人种、语言和宗教》教学设计1-星球版地理七年级上册.doc，共(5)页，3.378 MB，由小喜鸽上传

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【课题】七上第五章第二节世界的人种、语言和宗教【课型】新授课【课标要求】●说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。●运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。●说出世界三大宗教及其主要分布地区。【课

标解析】●说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种主要分布区。●运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布区。●说出世界三大宗教及其主要分布区。【教学目标】1、说出世界三大人种的

特点，通过读“三大人种分布图”，说出三大人种的主要分布地区。2、通过读“世界语言的分布”图，说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语的主要分布地区。3、通过读“世界三大宗教的分布”图，说出世界三大宗教的主要分布地区。【教学模式】“二

、五、三”教学模式【教学方法】读图分析法、归纳对比法、小组探究法。【教具准备】多媒体课件、地理助学【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课多媒体出示：第2课世界的人种、语言和宗教遥

远的东方有一条江,它的名字就叫长江.遥远的东方有一条河,它的名字就叫黄河.虽不曾看见长江美,梦里常神游长江水.虽不曾听见黄河壮,澎湃汹涌在梦里.古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国.古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人.巨龙脚底下我成长,长成以后是龙

的传人.百年前宁静的一个夜,巨变前夕的深夜里,枪炮声敲碎了宁静夜.四面楚歌是姑息的剑.多少年炮声仍隆隆,多少年又是多少年,巨龙巨龙你擦亮眼,永永远远地擦亮眼.观察大屏幕认真思考并回答老师提出的问题。学生展示自己收集到的人种的图片并从中发现有什么不同的差异。通

过图片导入新课，激发学生的学习兴趣。衔接过渡我们在电视上、图片上见到不同肤色不同语言的外国人，请大家说说他们属于什么人种，他们的外部特征与我们有何区别？读图探究多媒体出示：一、三大人种提问：三大人种主要分布在什么地区观察大屏幕思考并回答;1、世界人种是根据什么来划分的？2、根据人的体质特

点可将人划分为几种？学生按照老师的要求阅通过提问让学生思考人种的划分是根据体质特征来划分自主学习呢？读世界人种的分布图，找出三大人种主要分布地区？学生说出三大人种的主要分布地区，并完成表格人种特征黄种人白种人黑种人肤色毛发五官的，进而通过学生读图、对比、分析明确世界三大人种的不同特点衔接过渡

不同国家和地区的人们，生活的环境不同，在长期的历史生活中彼此为了表达和沟通的需要，形成了不同的语言。你知道世界上有多少种语言吗？读图分析合作探究多媒体出示：二、多样的语言多媒体播放不同语言说“我爱地理”的录音，同时展示相应的语言文字。让学生了解不同的语言，感受不同语言的差异。二、多样的语

言我爱地理目前世界上的语言约有几千种，汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语这6种语言被联合国确定为工作语言。亚洲部、非洲部的许多国家阿拉伯语欧洲（国家）及洲的许多国家西班牙语欧洲（国家）及洲的一些国家法语欧洲东部、亚洲西北部及北部等地区，主要包括（国家）俄语欧洲西部

、洲的南部和洲英语中国及等地区汉语主要分布地区语言东南亚亚北美俄罗斯法国非西班牙拉丁美西北跟踪练习：1、世界上使用人数最多的语言是（）A、英语B、汉语C、法语D、日语2、世界上使用范围最广的语言是（）A、英语B、汉语C、法语D、日语3、联合国的工作语言有（）A、5种B、6种

C、7种D、8种4、非洲北部和亚洲西部居民通用的语言是（）A、英语B葡萄牙语C、法语D阿拉伯语观察大屏幕：学生读文读图完成下列内容，并回答下列问题。１．全世界大约有多少种语言？２．世界上最主要的六种语言是什么？３．哪种语言是世

界上使用人数最多的语言？４．哪种语言是世界上使用较广的语言，也是国际上通用的语言？5、完成下表语言主要分布地区汉语英语俄语法语西班牙语阿拉伯语想一想、答一答：1B2A3B4D培养学读图观察能力，并通过小组内合作交流能力。通过学生读图能明确汉语、英语、法语、俄

语、西班牙语、阿拉伯语是联合国的工作语言。衔接世界各地的人种和语言有差异，同时在长期的历史生活中，人们的信仰不同，于是过渡就形成了不同的宗教文化。合作探究多媒体出示：三、三大宗教三、三大宗教❖佛教❖基督教❖伊斯兰教观察大屏幕：讨论、探究（.1）你知道哪些宗教？世界上分布最广的三大宗教

指什么？（2）三大宗教分布地三大宗教发源地主要地区典型建筑基督教巴勒斯坦地区教堂伊斯兰教阿拉伯半岛清真寺佛教古印度寺庙观察三大宗教建筑特点通过对比的方式让学生学会在类比中找到异同，从而培养学生从合作学习的能力知识梳理三大人种：黄色人种、白色人种、黑色人种三大人种划分依据：肤色、毛发

、面部主要分布地区：世界的人种联合国工作语言：语言和宗教多样的语言使用范围最的语言用人数最多的语言：三大宗教：、、【达标练习】：1.关于人种的说法，正确的是A、黄种人皮肤淡黄色、头发黑直、面庞扁平，主要分布亚洲东部B、黑种人肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，体毛很少，分布在

大洋洲C、白种人肤色，发色，眼色较浅，主要分布在欧洲、北美洲和亚洲D、非洲全部是黑种人2．属于联合国工作语言的是①俄语；②法语；③汉语；④印度语；⑤英语；⑥西班牙语；⑦阿拉伯语；⑧日语；⑨葡萄牙语A.①②③④⑤

⑥B.①②③⑤⑥⑦C.②③④⑤⑥⑦D.④⑤⑥⑦⑧⑨3.世界上使用人数最多的语言是A.汉语B.英语C.俄语D.阿拉伯语4.世界上使用最广泛的语言A．汉语B.英语C.西班牙语D.法语5.阿拉伯人主要信仰的宗教是A.基督教B.伊斯兰教C.佛教D.藏传佛教6.家住山亭小明见到的当地主要人种是A.黄种人

B.混血种人C.黑种人D.白种人7.每逢星期六很多人到基督教堂去做礼拜，他们信奉A.基督教B.佛教C.伊斯兰教D.印度教8.读下图回答下面问题。⑴比较图中字母所示各地的主要人种。A地主要是种人，B地主要是种人，C地土著居民属于种人，E地主要是种人。⑵比较图中字母所示各地的主要语

言。B地主要讲语；D地所在的大洲大部分国家讲语；G地所在的国家主要讲语；F地主要讲语。ABCDEFG⑶世界上使用最广的语言是语，使用人数最多的语言是语。⑷A地主要信奉教，F地主要信奉教。【教学反思】：人种、语言和宗教一节，多为记忆性的地理分布知识。本节课运用‘二、五、

三“教学模式，采用联系实际的开放性教学，循循善诱地引导学生区别了世界三大人种的特征；了解了世界主要语言及其分布；比较了世界主要宗教及分布。”教学坚持直观教学和比较教学，寓德育教育于课堂教学之中，导学、比较、训练相结合，坚持以学生为中心，积极引导学生自主学习、合作探究，充分发挥学生自主学习

性。正确引导学生理解和尊重不同国家文化传统的同时，要增强民族自尊、自信、自强的情感，既不要妄自尊大，也不要妄自菲薄，要让学生懂得与人合作的价值。