【文档说明】《科学并不神秘》教案 (6)-七年级上册科学浙教版.doc，共(3)页，53.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

11.1科学并不神秘导学案班级______学习者________【学习目标】1、知道科学是一门研究各种自然现象的学问，知道通过探究和实验可以了解自然现象并对一些现象作出比较合理的解释。2、理解科学是一个充

满想象力的创造过程，科学是不断发展的。3、了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境、协调人与自然的关系。4、培养和形成发现问题和提出问题的意识，激发学生对科学的向往，增强学生的环保意识，学会全面看问题。【重点难点】1、通过“观察”各种自然现象，

让学生对科学产生一定的兴趣。这节的关键是让学生意识到“观察”在生活中学习科学的重要性，及如何通过观察去得出实验答案。2、从自然现象到最新科技在生活中的应用，让学生感受到科学就在身边，并且在生活中占据了越来越重要的地位。这里就要引用大量的例子来说明了。【课前自学课中交流】一、1、观察活动一（奇

妙的现象）：（1）观察课本描述观察到的自然现象。图1-1___________________________________________；图1-2____________________________________；图1-3

_____________________________________________；图1-4______________________________________。2、观察活动二（不断变化的自然界）：（1）自然界的事物都在不断地变化着

，请认真观察课本图1-2，它们各出现了哪些变化？图1-2___________________________________________；图1-3_______________________________

_____；图1-6_____________________________________________；图1-7______________________________________。3、科学是从______开始的，一

个小小的__________都有可能引发_____________。只要留心__________,从发现周围的__________着手，我们都可以进入科学世界，科学就在我们身边。4、科学给我吗带来了什么？蒸汽机的发

明使人类进入了_________时代；电磁学的创立使人类进入了_________时代；计算机技术的发明，使人类跨入了发达的_________时代；现代航天技术使人类能够探索________的奥秘，遨游变幻莫测的太空；科学家发现了______

_____，为人类打开了遗传科学的大门。5、科学技术改变了人们的________方式，使我们的生活更方便、舒适。科学技术改变了人们的________方式。人们学会用科学的思维方式去解决各种复杂的问题，并能从表面现

象揭示事物本质特征或内在规律。【当堂检测】1、下列不属于科学研究的是（）A、发射“嫦娥二号”卫星探索月球B、同学们讨论班规班约规范大家的行为。2C、研究半导体发光原理制造新光源。D、开发使用新能源，代替煤、石油等传统能源2、下列现象不属于自然现象

的是（）A、小鸟破壳而出B、铅笔在水中被“折断”C、嫦娥奔月。D、种子长成幼苗。3、现在你认为科学研究的是什么问题？科学要研究____________，并寻找它们_______、________的原因

和规律。4、下列事物中，属于科学研究对象的是（）A.风是怎样形成的？B.政府是如何管理流动人口的？C.为什么会打雷？D.我们学校有多少初一新生？E.小鸡是如何出生的？F.水为什么会结冰？G.小明的理想是什

么？H.露珠是怎样形成的？5、学习科学的基本方法是（）A.仔细观察B.积极实验C.认真思考D.以上都是6、关于科学技术的作用，下列说法正确的是（）A.自古以来，科学技术带给人们的都只有好处，没有坏处B.自古以来，科学技术带给人

们的都只有坏处，没有好处C.既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，好处将占主导地位D.既有好处，也有坏处，随着科学技术的发展，坏处将占主导地位【课外拓展】当今社会面临众多问题，科学家希望从科学的角度，通过科

学的方法解决问题，为人类的进步和发展做出更大的贡献。科学家研究的课题很多如（1）新型药品的开发（2）高效化肥的合成（3）研制人造器官（4）寻找高效催化剂在低能耗情况下分解水得到氢气。（5）研究快速降解的塑料。（6）消除汽车有害尾气。请把有助于解决相关问题的课题的序号填在相应的横线上。健

康问题_________________。粮食问题____________________。能源问题____________.环境问题_______________网络带来的影响随着时代的发展，网络已经悄悄进入了

千家万户，如今它也走进了我们的学校，成了我们学习生活中不可或缺的一部分。的。我发现我们这个年龄的学生多数对互联网都有着十分浓厚的兴趣，而且我的同学中，接触过网络的人已不在少数。我们几乎每个人都会讲：网络将是新世纪生活的中心，它带来了生活、工作、学习方式的大变革。可是，

就在网络悄悄走进我们身边的时候，我们对网络作用的认识似乎还是模糊不清。作为年轻人，我们上网更多的是消遣和娱乐，有许多的同龄人认为，网络这个完全虚拟的世界是我们放松自己最佳的场所。也许正基于这一点，我们的家长和师长才会对学生上网出现不同程

度的抵制，因为他们认为网上的娱乐分散了我们过多的精力，会对学业造成影响；更为重要的是，他们害怕网络上的不良信息对我们的身心不利。实际上也确实在学生中出现了"网络综合症"等一些网络带来的负面影响。而谈及网络与学习的关系，面对师长们怀疑的目光，我们总是会不无坚

定的回答：上网可以增长知识，对学习是有利的。可是，我们又似乎很难举出些具体的事实来支持我们的观点，因为即使我们真从网络上学到了什么，也很难反馈为学业上的成绩。3其实，作为一个学生，我们自然应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高我们的辨识和思

考的能力；但同时，我们又更加希望家长、老师、学校能够重视网络的作用，认识到它的优势：网络为我们提供了大量信息，又给我们提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了我们一个展示自身能力的大舞台。就在我们正为传统教育那种求同过多，求异过少及封闭式的弊端埋没了个性而叫苦的时候，网络的出现

无疑为推进素质教育提供了一块"试验田"。互联网向我们学生展示了各类知识结构，我们对于知识选择的灵活性大大增加，学习的主动性也大大提高，学习的内容自然大大超出了狭隘的课本范围，这对于我们能力的提高应是大有裨益的。就我个人而言，我认

为，我们的学习生活已经离不开网络了。不相信，听我为你细细说来。首先，是它对语文的影响。我们都知道，语文作为一门文科，十分枯燥、乏味，但，自从有了电脑，课堂就丰富多彩起来了。每堂语文课，同学们都用网络为我们展示"每日一诗"，不仅

，提供了我们学习的内容，更满足了我们的视听。有时，更用多媒体给我们讲解那些很空洞的理论。现在，每堂课前都有3、4分钟的看新闻时间，有了网络，可方便多了，轻轻一按，世界新闻尽收眼底。其次，是它对物理和化学的影响。以前，实验一直是老师们头痛的问题，因为有些实验很危险，所以我们没有眼福

，无法亲眼目睹。如今，有了教学多媒体可不同了，那些理想化实验啦，会爆炸的实验啦，都可以用FLASH的形式呈现在我们的面前。这还得多亏了网络呢！每一种事物都是利弊兼有，网络也一样。网络就像一把双刃剑，我并不否认它给我们带来了一些不良的信息，特别对于我们这个年

龄的学生而言，完整的价值观念还未形成，好奇心又很强，很容易受到外来事物的影响。网络完全开放和虚拟的空间可以让我们随心所欲的表现自己，但如果把握得不好，猎奇的心态和过分追求个性张扬的心理也许会把我们引入歧途。但，作为主宰新世纪的一代，我们终归是离不开网络的。我们不

应该由于它所带来的不利而拒绝它、否定它，我们应该好好地利用它的优势，让网络发挥出它最大的能量！以上有我的看法也有别人的看法希望对你有帮助关键看你怎么看待这个问题，你说是吧