【文档说明】《核能的开发与放射性防护》（第一课时）教案-九年级下册科学华师大版.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-41374.html

以下为本文档部分文字说明：

6.3核能的开发与放射性防护第一课时一、教学目标1、知识目标：知道核能释放的两条途径：核裂变和核聚变，目前的核电站使用的是核裂变技术。2、能力目标：培养学生分析问题，解决实际问题的能力及查资料获取信息的能力。3、情感目标：了解放射性现象的过程，领悟科学家坚持不懈、专注研究

的品质。21cnjy.com二、学情分析教学内容简单、生动，有趣。三、重点难点三种放射线的特点，核能释放的两条途径教学活动1、新课引入多媒体播放：中国原子弹和氢弹爆炸过程jy.com教师提问：同学们，如此巨大的能量是怎样产生的呢?学生思考，交流，学生代表展示。教师：人类是

如何发现原子内部存在巨大的能量的呢？2、了解放射性现象的发现历程。教师介绍伦琴和贝克勒尔对发现放射性现象的贡献，掌握放射性现象和放射性元素的概念。了解三种射线的特点。3、核能和核能的释放教师：原子核是可以改变的，却在有些改变的过程中还会释放出巨大的能量，这种能量称为核能。结合书本，通过对比了解

原子核内储存着巨大的能量。了解人类获得核能的两个途径：重核的裂变和轻核的聚变。①学生说一说重核裂变的过程。Ppt展示重核裂变反应示意图，结合ppt了解重核裂变的应用：原子弹多媒体播放flash---核能，了解链式反应可控式链式反应的应用：――核电站②学生说一说核聚变的过

程结合ppt核聚变反应示意图深入了解核聚变过程知道太阳及许多恒星释放的能量来源是内部发生的核聚变多媒体播放视频核能的利用，了解人类是如何利用核能的。Ppt展示放射线物质的标志。4、学生总结本节课的内容