【文档说明】《金属的活动性顺序》教案-九年级上册科学华师大版.doc，共(4)页，137.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-41337.html

以下为本文档部分文字说明：

《金属的活动性顺序》教学设计基本信息姓名学段学科九年级区县学校名称教学题目《金属的活动性顺序》第二课时所选教材华东师范大学出版社版九年级科学上册第3章第2节一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、知识与技能目标：通过归纳总结

知道两类置换反应发生的条件及有关化学方程式的书写；通过演示实验了解金属的腐蚀条件和防护方法，知道金属冶炼的原理；培养学生全面系统地观察、探究实验现象的技能。2、过程与方法目标：通过学生参与式的体验学习，进一步了解归纳总结的过程，培养学生归纳总结的能力；通过对铁钉生锈演示实验的连

续观察分析，培养学生综合应用、比较、归纳知识和科学表达的能力。3、情感态度与价值观目标：通过对置换反应发生的条件的归纳总结，使学生养成及时归纳总结的习惯；使学生了解从现象到本质，从个性到一般的认识事物的方法。2.学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）金属的活动性顺序是

第3章《金属与盐》的一个重要内容，起了承上启下的作用：既是前一节金属物理性质的自然延伸，又为学习常见的盐打下了基础。教材中，以实验为铺垫，由学生自己将观察到的现象与有关推论作一比较、归纳，最后得出金属与酸、盐反应的规律，从而总结出金属的活动性顺序和置换反应的特点，然后归纳总结两类置换

反应发生的条件，这种由表及里、由形象到抽象的教学过程，适合初中学生的认知规律和思维方式，有利于学生掌握知识的同时，在合作与探究的过程中，体会到比较、归纳等方法在科学研究中的重要作用，并学会运用这些知识，这些都是教材编写的成功之处。项目内容应对措施教学重点置换反应发生的条件，金属的腐蚀和防护方法

归纳讨论、活动探究教学难点置换反应发生的条件的应用分组介绍、组间互动二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）金属与学生的生活实际密切相连，所以学生有一定的生活经验。学生已经学习过酸、碱等多种物质的性质，对置换反应有一定的认识。九年

级的学生已经具有较强的观察分析能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力以及用实验探究的一般步骤来解决问题的能力。学生已经完成由形象思维到抽象思维的逐步转变，能更好的完成感性到理性的提升。三、学习环境选择1．学习环境选择（B）A.简易多媒体教室B.交互式电子白板C.网络教室D.移动学习环境四

、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）教学环节知识点与教学内容呈现方式（如图片/视频等）教师活动学生活动设计意图与效果引入新课复习氢气的实验室制法和湿法炼

铜板书引导学生回忆氢气的实验室制法和湿法炼铜通过讨论，回答问题掌握氢气的实验室制法和湿法炼铜便于归纳总结两类置换反应发生的条件新课教学置换反应发生的条件钠和硫酸铜溶液反应的探究金属的锈蚀铁生锈的应用——脱氧剂金属的除锈和防锈分析

自行车的构件采取的防板书实验探究图片、实验及PPT实验实物、图片、PPT分组展示和组间互动、分析（PPT）（图片通过这两个反应归纳总结两类置换反应发生的条件，引导学生利用它会判断置换反应是否发生，会正确书写化学方程式引导

、提示学生进行探究引导学生分析实验，从而得出铁、铜锈蚀的条件探究月饼中脱氧剂的主要成分及原理提出问题引导、维持课堂，并做适当补充。分析这两个反应归纳得出两类置换反应发生的条件，学会利用它判断置换反应是否发生，正确书写化学方程式

探究钠和硫酸铜溶液反应并得出结论。讨论、归纳铁、铜锈蚀的条件。学生讨论，讨论其原理观察并思考金属的除锈和防锈学生代表分析自行车的构件采取的防锈措学生通过归纳能较容易的得到结论并应用。强调金属和盐溶液反应不包含钾、钙、钠。明确铁、铜生锈的条件并要

考虑其他一些因素。使学生明确铁生锈也有好的一面，培养学生的辩证唯物主义思想。自主学习和合作学习自主学习和合作学习锈措施和视频）施课堂小结置换反应发生的条件及应用，金属的腐蚀和防护方法PPT引导学生进行小结互动，归纳所学知识。培养学生知识梳理和归纳

能力。巩固练习置换反应发生的条件，金属的腐蚀和防护方法PPT展示问题完成习题巩固及灵活应用五、评价方案设计1．评价形式与工具（AB）可多选A.课堂提问B.书面练习C.制作作品D.测验E.其他2．评价量表内容（测试题、作业描述等）1、通过实验回答，

铁钉在下列哪些情况下容易生锈？（）（1）在干燥的空气中（2）在潮湿的空气中（3）部分浸入食盐水中（4）浸没有植物油中2、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜

后，尽快将菜刀洗净擦干3、①汽车②机器上的齿轮③门把手④锯条⑤铁洗脸盆⑥铁柜⑦铁轴⑧剪刀等常见的铁制品，为了防止它们生锈，通常采用下面哪一种方法(填序号)：⑴在表面刷一层油漆：⑵在表面涂上机油：⑶在表面

镀上一层其他金属：⑷在表面烧制陶瓷：⑸使其表面形成致密的氧化膜：4、在A、B、C、D四只小烧瓶中分别放入干燥的细铁丝、浸过食盐水的细铁丝、浸过清水的细铁丝、食盐水及细铁丝，并使铁丝完全浸没在食盐水中，然后装配成如右图所示的四套装置，每隔一段时间测量导管中水面上升

的高度，高度的大小见下表：表中所列数据为不同时间导管中水面上升的高度时间/小时00.51.01.52.02.53.0A瓶（盛干燥铁丝）0000000B瓶（盛沾了食盐水的铁丝）00.41.23.45.67.69.

8C瓶（盛沾了清水的铁丝）0000.30.82.03.5D瓶（盛完全浸没在食盐水中的铁丝）0000000(1)哪一瓶导管中水面上升的高度最大？而D瓶导管中水面什么为没有上升？(2)通过这个实验你认为铁在什么条

件下易生锈?5、向硫酸亚铁、硫酸铜的混合溶液中加入一些锌粉，充分反应后过滤，得到固体不溶物A和滤液．将A放入少量的稀硫酸中，有气体产生．则A中一定含有，可能含有，滤液中一定含有的溶质是。六、备注（技术环境下

课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）板书设计：1、置换反应发生的条件2、金属的锈蚀