【文档说明】《机械能》PPT课件 (2)-九年级上册科学华师大版.ppt，共(23)页，2.011 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

机械能静止在桌面上的书架拉弓射箭奔跑的猎豹飞泻的瀑布水平滚动的足球奔跑的运动员比赛中的游泳运动员高空坠落的人汽车的动能越大，若发生车祸产生的后果会越严重问题1：红色圈中的数字代表什么含义？问题2：小客车与大型车的限速为什么不同？探究动能大小与什么因素有关•提示：请根据

小客车和大型车的不同以及小客车和大型车限速的不同，来猜测物体的动能大小与什么因素有关？•你的猜想：物体的质量和速度实验一：探究物体动能大小与质量的关系；1、注意事项（1）、根据控制变量法的原理，应控制小球到达水平面的速度（填“相同”或“不相同”）。（2）、如何控制钢

球到达水平面的速度相同：（牛顿第一定律时是怎么做的）。（3）、如何判断钢球的动能大小：通过观察现象来判断钢球的动能大小。相同从斜面的同一高度释放钢球木块被撞出的距离远近2、实验记录表格起点钢球木块撞出的距离（远或近）一大小二大小3、结论：物体的相同时

，，物体的动能越大。远远近近运动速度质量越大1、注意事项（1）、根据的实验原理，实验过程中应控制相同。（2）、通过控制钢球的不同，从而使钢球到达水平面时不同。（3）、如何判断钢球的动能大小：通过观察来

判断钢球的动能大小。实验二：探究物体动能大小与速度的关系；控制变量法物体的质量从斜面滚落高度速度木块撞出的距离2、记录表格钢球起点木块撞出的距离（“近”“远”）大一大二3、结论：物体的相同时，，物体的动能越大。近远质量速度越大你知道这些安全警示牌给你什么警示？探究重力势能与什么因素有关？

•你的猜想：物体的质量和物体被举的高度1、实验原理：将两个质量（填“相同”或“不相同”）的乒乓球从相同释放，通过观察两乒乓球在沙子上留下的痕迹来判断它们重力势能的大小。2、实验现象：质量的乒乓球在沙子上留下的痕迹深。实验一：探究重力势能大小与物体质量的关系；3、结论

：物体相同时，，物体的重力势能越大。不相同高度深浅大被举高的高度质量越大实验二：探究物体重力势能大小与被举高的高度的关系；1、实验原理：将同一个乒乓球（可以控制相同）举到不同的高度释放，通过观察两乒乓球在沙子上留下的痕迹来判断它们重力势能的大小。2、实验现象：被举得的

乒乓球在沙子上留下的痕迹深。3、结论：物体的相同时，，物体的重力势能越大。质量深浅高质量被举得越高弹性势能探究弹性势能与什么因素有关•你的猜想：•你的方法：形变程度课堂小结1、动能：运动的物体具有的能；动能大小与物体的运

动速度和质量大小有关——速度越快，质量越大，物体的动能越大。2、重力势能：由于物体被举高而具有的能量；重力势能的大小与物体的质量和被举起的高度有关，物体的质量越大、被举得越高，物体的重力势能越大。3、弹性势

能：由于物体发生弹性形变所具有的能。形变程度越大，弹性势能越大。4、物体动能和势能统称为机械能。1.下列物体具有哪种能A、拉长的弹簧___________；B、桌上的茶杯___________；C、行驶的汽车___________；D、飞泻的瀑布__

_________；E、奔跑的人____________；F、水平滚动的足球_______；G、抛出去的粉笔___________。弹性势能重力势能动能动能动能、重力势能动能动能、重力势能A组练习3.当物体的质量相同时，越大，物体的重力势能越大；当物

体被举的高度相同时，越大，物体的重力势能越大。速度质量2.如果飞机和小鸟具有相同的动能，那么谁飞得快？小鸟飞得快课堂检测B组题1.实验：动能大小与哪些因素有关？（1）铜球与钢球的体积相同，铜的密度比钢大，可知铜球的质量（“大于”或“小于”）钢

球的质量。（2）实验中可以通过观察判断动能的大小；（3）实验甲、乙将两球放在同一高度释放的目的是使小球到达水平面时具有相同的。比较甲乙两个实验可知_______________________________________________。（4

）实验甲、丙是探究动能大小与关系，比较甲、丙实验可知________________________________________。甲：铜球乙、丙：钢球大于木块被撞出的距离速度物体的速度相同时，物体的质量越大其动能就越大速度物体的质量相同时，物体的速度越大其动能就越大2、下列

物体中，既有动能又有势能的是（）A、在平地上滚动的足球B、被运动员举起的杠铃C、在空中飞行的小鸟D、被压扁的皮球3.匀速行驶的洒水车，将水洒向路面，在此过程中，它的动能将（“不变”或“变大”或“变小”），这是因为。C变小洒水车的速度不变，质量变小O(∩_∩)O谢谢大家！再见！