【文档说明】《电能的获得和转化》PPT课件-九年级上册科学华师大版.ppt，共(29)页，4.312 MB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

第一节电能的获得和转化（一）新世纪钱立波你知道电能是怎么获得的？电能的两大来源•1我们日常使用的各类电池•2发电机1发电机的组成______和_______.2、发电机工作时的能量转化：发电机机械能转化为电能仔细观察电路中小灯泡的变化学生展示发电机的运作新发现新思考•为什么手摇发电机摇动时，灯泡会

发光，而且灯的亮度会随着摇动速度的变化而发生变化？•活动一发电机原理的探究活动二哪些能也可以用来发电呢？•抛砖引玉：（教师演示）•将一个重物与手摇发电机的手柄相连，将手柄移到最高点附近松手，转盘开始转动，带动线圈转动，灯微微发光。思考：（1）这是利用什么能在发电？（2）

你还能找到可以用来发电的能吗？•思考：实际生活中有哪些不同的动力来带动发电机？电能的获得火力发电站秦山核电站三峡水利工程风力发电站电能的获得电能的应用这些用电器在工作的时候有发生能量转化吗？那么这又说明了什么？•仔细看，它们在利用电

能工作的时候有什么共同点？电能的应用电能转化为机械能为什么这些用电器可以将电能转化为机械能呢？电动机通电以后为什么可以转动呢？思考电动机•想一想：小磁针对通电导体会有力的作用吗？说来话长通电导体周围存在磁场，并通过磁场对小磁针产生力的

作用。探究：通电导体在磁场中受到力的作用探究：通电导体在磁场中受到力的作用•现象：•给导体通电，导体就运动起来。•结论：•通电导体在磁场中受到力的作用。1820年，法国物理学家安培在大量的实验事实基础上，归纳出通电导体在磁场中受到的磁场力的大小的规律，并指出这是通

电导体周围的磁场与磁铁磁场相互作用的结果。为了纪念安培的贡献，人们把通电导体在磁场中受到的作用力叫做安培力。安培力安培知识源于生活高于生活：玩具车的启示•遥控车是如何实现倒车的？探究安培力方向的影响因素

•（1）可能与电流方向有关•（2）可能与磁场方向有关探究安培力方向的影响因素•A实验器材：学生电源滑动变速器马蹄形磁铁线圈铁架台若干导线等•B实验步骤：•a按照实验要求连接电路图•b闭合开关，观察线圈的运动方向，并记

录现象•c保持磁场方向不变，切换电源的正负极，然后重复步骤b的实验•d保持电源正负极不变，对换磁极，重复步骤b的实验•e通过实验现象的比较和小组讨论得出结论探究安培力方向的影响因素•（1）可能与电流方向有关•（2）可能与磁场方向有关•（3）结论：安培力的方向与电流方向和磁场方向有关。

当只改变电流方向时，安培力的方向_____;当只改变磁场方向时，安培力的方向____；如果电流方向和磁场方向同时改变，则安培力的方向______知识源于生活高于生活：玩具车的启示（二）•遥控车是如何实现加速的？安培力的大小和方向

左手定则：伸开左手，使拇指与四指在同一个平面内并跟四指垂直，让磁感线垂直穿入手心，使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导体所受安培力的方向。•学以致用：判断下列图中通电直导线手受到的安培力的方向安培力的大小和方向FF课后思考：电动机和发电机结构很相似，能转换吗？•活动提示：将两个

电动机直接用导线相连，其中一个电动机装上小风叶，另一个在中轴上固定一条绳子，然后将细绳有序的缠绕在中轴上。实验时，快速拉动细绳，观察装有小风叶的电动机如何变化。课堂小结当堂训练1、如图所示是检验磁场对通电导线作用力的实验装置。当导线ab中有某

个方向的电流通过时，它受到磁场的作用力方向。（1）如果仅将两磁极位置对调，导线ab受到磁场的作用力方向。向右向左当堂训练2、如图所示是检验磁场对通电导线作用力的实验装置。当导线ab中有某个方向的电流通过时，它受到磁场的作用力方向向左。（2）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受到

磁场的作用力方向。向左课后作业•指导方法丛书