【文档说明】《电能的量度》复习导学案-九年级上册科学华师大版.doc，共(3)页，1.155 MB，由小喜鸽上传

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§电学（复习）【学习目标】班级_______姓名___________1、巩固电路连接、电路故障2、欧姆定律的理解和应用3、电功、电功率的分析与计算4、有关电学的实验与探究【导入】：法拉第发现了什么？并开创了人类电器化时代。自研·合作主题展示提升·质疑评价复习回顾：电路连接

方式是什么、电路故障有哪些？欧姆定律的内容是什么?电功和电功率的计算公式是什么?测量电阻和电功率的原理分别是什么？主题一：串并联特点的应用:例1：有两个电路元件A、B，把它们串联在电路中，如图Z5－1图乙所示，流过元件的

电流与其两端的电压关系如图甲所示。闭合开关S，这时电流表的示数为0.4A，则A、B两元件的电功率之比为()A．4∶5B．5∶4C．2∶3D．1∶3主题二：电功、电功率的分析与计算例2：如图是电饭锅工作原理的简化电路图，电饭锅有两挡，分别是高温烧煮和低温焖饭，S

1为挡位自动控制开关，R0和R均为电热丝，R0的阻值为1210Ω，该电饭锅铭牌技术参数如表所示(低温焖饭挡额定功率模糊不清)。求：(1)电饭锅高温烧煮0.5h消耗的电能。(2)电饭锅低温焖饭时的额定功率。(3)电热丝R的阻值某型号电饭锅额定电压2

20V额定功率高温烧煮840W低温焖饭电源频率50Hz主题三：有关电学的实验与探究：主题一：串并联特点的应用:学习成果记录：主题二：电功、电功率的分析与计算学习成果记录：主题三：有关电学的实验与探究：【检测性反馈】（15分钟）1．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压恒

为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω，所用滑动变阻器的最大阻值40Ω。图Z5－7(1)请用笔画线代替导线，在图甲中完成实物电路的连接。(2)同学们进行试触时，发现小灯泡不发光，电流表无示数，电压表有示数，则电路中发生的故障可能是______________(选填“

小灯泡断路”“小灯泡短路”或“滑动变阻器处断路”)。(3)某次实验中，同学们看到电压表示数为1.8V，要使灯泡L正常发光应向______(选填“A”或“B”)端移动滑片，同时视线应注意观察__________(选填“电流表”或“

电压表”)示数，当灯正常发光时，电流表示数如图例3：在“伏安法测电阻”的实验中，小明同学连接了如图甲所示的电路(电路元件完好，接线柱接线牢固)。图Z5－5(1)在未检查电路连接是否正确的情况下，闭合开关，调节滑动变阻器滑片，电流表的示数将____________，电压表的示数将_____

_______。(选填“发生变化”或“保持不变”)(2)检查电路，发现有一处连接错误，请指出连接错误的导线是_____(选填“a”“b”“c”或“d”)。(3)纠正错误后，闭合开关，测得几组数据如下表。实验次数123电压U(V)1.52.12.8电流I(A)0.100.14电阻R(Ω)1

5.0第3次实验时电流表示数如图乙所示，电流表的示数为________A。第2次实验后，算出的电阻值是________Ω，第3次实验后，算出的电阻值是________Ω，待测电阻值为_______Ω。学习成果记录：乙所示，则小灯

泡的额定功率是_______W。(4)某同学还想探究电流与电阻的关系，于是将甲图中的小灯泡换成定值电阻R，并使电压表的示数始终保持2V不变，多次更换阻值不同的定值电阻R，记录各次电流表的示数，在不更换其他器材的情况下，为了能够完成实验，他更换的定值电阻R的阻值不能大于_______

Ω。2．“光强”是表示光的强弱程度的科学量。照射光越强，光强越大。光强符号用E表示，国际单位为坎德拉(cd)如图甲为光敏电阻的实物和元件符号，图乙为某种光敏电阻的阻值R与光强E间的关系图，图丙为小金利用这种光敏电阻所设计的电

路，已知电源电压为6V，小灯泡L标有“6V6W”字样，灯丝的电阻随温度的变化而变化。(1)求小灯泡正常发光时的电流。(2)光敏电阻接受光强为3cd的光照射时，闭合开关，测得电路中的电流为0.6A，求此时小灯泡的电阻。(3)某次实验中测得小灯泡两端电压为1.5V，光

敏电阻消耗的电功率为2.25W，求此时光敏电阻接收到光的光强。