【文档说明】《凸透镜成像规律》教案-八年级下册科学华师大版.doc，共(2)页，37.500 KB，由小喜鸽上传

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课程名称3凸透镜成像教学目标知识要求:1.能辨识出生活中凸透镜的应用.2.通过实验认识凸透镜的成像规律，并能运用三条特殊光线简单地画出成像光路图.3.学会解释生活中有关凸透镜成像的现象.能力要求：1、培养学生科学探究能力；形成尊重事实，探索真理的科学态度。2、培养学生运用科学知

识认识事物的能力。重难点1·凸透镜的成像规律的探究实验2·识记透镜的成像规律教学过程设计一：图片呈现生活中的透镜成像事例，激发学生对掌握新知的欲望二·理论认知1·观察透镜成像过程的动画，请同学们合作完成（1）凸透

镜所成像的性质由哪些因素决定？（2）你能简述透镜的成像有哪些特点吗？（3）请同学们利用凸透镜的三条特殊光线作出U>2f,2f>U>f,f>U的成像光路图讨论后，教师小结：透镜所成像的性质决定于物距和焦距的大小关

系实像和虚像的区别：成像的光线差别，观察的方法差别。三·合作与交流：请同学们利用桌面上的实验器材，完成“探究透镜的成像规律”实验。1·教师提出实验中需注意的几点事项，并请同学回答原因（以利于强化实验操作问题）学生进行实验过程中，教师巡视实验情况，并对可能出现的情况加以更

正2·学生展示实验成果3·选取几组小组的实验成果，教师和其它同学共同发掘他们的优点和不足，并给出修正意见。4·小组根据修正意见，重新讨论和修正自已的实验结论。四·教师和学生共同完成凸透镜成像规律的知识点填写板书设计凸透镜成像规律1·凸透镜成像的性质规律物距像距像的性质应用实例u>2f2f>v

>f倒立、缩小、实像异侧照相机U=2fV=2f倒立、等大、实像异侧2f>u>fv>2f倒立、放大、实像异侧投影仪u=f不成像f>u正立、放大、虚像同侧放大镜2·凸透镜成像的变化规律：成实验时，物距增大，像距减小，像变小3·实像和虚像的区别（成像光线，观察方法）课内作业巩固教学反思：凸透镜成像规

律的掌握，可能由先实验后理论更宜于学生掌握。而先理论后实验，更有利于学生逻辑能力的提高