【文档说明】《压强》PPT课件 (2)-八年级上册科学华师大版.ppt，共(22)页，1.112 MB，由小喜鸽上传

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压力压强FF一、压力：垂直作用在物体表面上的力。小孩压在木板上对木板产生了力，这个力使木板发生了形变手按图钉对墙壁产生了力，这个力使图钉按入墙壁内（墙壁发生形变）请作出下列图中各物体对受力面的压力的示意图A物体A对水平地面的压力物体B对斜面的压力CF物体C对竖直墙

面的压力FFF压力的方向与受力面垂直并指向受力物体压力的方向不一定总是向下FFFMNNNNMMMAAAA如下图，物体A的重为5牛，力F的大小都是8牛请算出图中不同情况下受力面MN受到的压力的大小（1）牛（2）牛（3）牛（4）牛

51338有人说：压力就是重力，也有人说压力都是由重力产生的，你认为这些话对吗？FFFF想一想•压力与重力有什么联系与区别？压力（F）重力（G）区别定义施力物体大小方向作用点联系垂直作用在物体表面上的力由于地球吸引而使物体受到的力施加压力的物体地球施力物体施加力的大小G

＝mg垂直物体表面竖直向下受力物体表面物体重心当物体静止在水平面上，而且在竖直方向上不受任何其他力的作用时，物体对水平面的压力数值上等于物体所受重力结论：1、压力并不是重力，压力可以由重力产生，也可能与重力无关。即：压力不一定由重力产生；2、当物体静止在水平台面上时，它对台面的压力大小等于它的

重力大小，即F=G=mg。压力的作用效果是什么？•压力可以使物体发生形变压力作用在物体上产生的效果可能会跟哪些因素有关呢?参考桌上实验用具，设计方案。假设1：压力的作用效果可能与压力的大小有关？假设2：压力的作用效果可能与受力面积的大小有关？……提

出问题:压力的作用效果跟哪些因素有关呢?建立假设:设计实验方案,检验假设:科学探究控制变量法二、影响压力作用效果大小的因素1、压力大小实验设计:接触面积(受力面积)相等时，改变压力，观察两次实验中压力作

用效果的强弱实验结论1:压力的作用效果与压力的大小有关.当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显.二、影响压力作用效果大小的因素2、受力面积的大小实验设计:压力相等时，改变接触面积(受力面积)，观察两次实验中压力作用效果的强弱实验结论2:压力的作用效

果与受力面积的大小有关.当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显.实验结论:压力作用效果和____________以及______________有关。压力大小受力面积活动：试一试，你有什么感受？可说明什么？压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显•重为15N的甲物体放在

水平地面上，甲与地面的接触面积为5cm2；•重为12N的乙物放在水平地面上，乙与地面的接触面积为3cm2甲乙甲:1cm2面积上受到3N的压力谁对地面的效果明显?乙:1cm2面积上受到4N的压力单位面积上受到的压力叫做-------压强三、压强2、定义：物体单位面积上受到的压力1

、用来表示压力作用效果的物理量3、公式：4、单位：1Pa=1N/m2读作：牛每平方米帕斯卡简称：帕符号：Pap=牛/米2N/m2认识1帕斯卡例题：一个重5N边长为10cm的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，

又∵S=1m2，P=F/S=5N/1m2=5pa对吗?例：比较图中一芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和图中大象四足站立时对地面的压强，哪个大？芭蕾演员体重475N一个足尖对地接触面积为9.5cm2大象体重6.0X104

N每一只脚掌与地面接触面积为600cm2分析：对演员来说:F1=G1=475牛，S1=9.5厘米2=9.5×10-4米2对大象来说F2=G2=60000牛，S2=600厘米2×4=2400厘米2=0.24米2求：芭蕾舞演员对地面的压强p1，大象对地面的

压强p2。帕米牛米牛5252105/1054105.9475解：p1=11SFP2=22SF帕米牛米牛5252105.2/105.224.060000答：芭蕾舞演员的足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。通过这节课的学习，你知道了：•垂直作用在物体表

面上的力叫做压力•压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关•单位面积上受到的压力叫做压强，压强表示压力的作用效果。•压强的计算公式为：p=F/S•压强的单位是：帕斯卡，简称帕，符号Pa1Pa=1N/m21、关于重力与压力的方向，下列说法正确的是（）A、重力与压力的方向都

是竖直向下的B、重力与压力的方向都是垂直于物体表面C、重力与压力的方向总是相同的D、重力方向竖直向下，压力方向与物体表面垂直2、如图所示,a是用4枚铁钉做脚的一张小桌,b是一块铁,小桌以甲、乙、丙三种方式放在水平地面上，对地

面压强大小是（）A、甲最大；B、乙最大C、丙最大D、一样大DB3、一块砖分别平放、竖放、横放在水平地面上，对地面的压力相等吗？压强相等吗？如果不相等，哪一种方法大呢？4、书本放在桌上，如果让一部分书本离开桌面，其压力和压强将发生如何变化？课后思考与讨论：我该怎么办？假如暑假里你参加一次重走长征

路的活动，体验战争时的艰难岁月，有一次走到了一个无法回避的沼泽地，你有什么科学的方法走出这个沼泽地？