【文档说明】《压强》（第一课时）PPT课件-八年级上册科学华师大版.ppt，共(24)页，744.000 KB，由小喜鸽上传

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第3章压力压强第一节压强一、压力压力使木板发生形变压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。手按图钉对柱子产生压力ACFFFF作出下面三种情况下的压力示意图压力并不都是由重力引起的。只有当物体放置在水平面上时，压力才是由重力引起，这时压力与重力的大小才相等，F=G。GF想一想压力与重力有什么

联系与区别？压力（F）重力（G）区别定义施力物体大小方向作用点联系垂直作用在物体表面上的力由于地球吸引而使物体受到的力施加压力的物体地球施力物体施力的大小G＝mg垂直受压物表面并指向受压物体总是竖直向下受力物

体表面物体重心当物体静止在水平面上，而且在竖直方向上不受任何其他力的作用时，物体对水平面的压力数值上等于物体所受重力仔细观察小姑娘和滑雪运动员在雪地上的现象。想想：小姑娘陷入雪地的原因可能有哪些？滑雪运动员没有陷入雪地中的原因可能有哪些？探究活动1当左右手指用力顶住铅

笔两端时，感觉有什么不同，为什么？左右手受到的力的大小是相同的。(为什么?)铅笔对右手的压力产生的效果比较明显。（这可能与什么因素有关？）探究活动2想一想：上面两种情况下，压力大小相等，为什么会发生不同的现象？二影响压力作用效果的因素压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明

显。接触面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关。压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。压力的作用效果可用“压强”来表示。压强越大，表示压力的作用效果越明显。三压强定义：物体单位面积上受到的

压力叫压强意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量p=FS当压力的单位是牛（N），受力面积的单位是平方米（m2）时，压强的单位：帕斯卡（帕），符号Pa。1Pa=1N/m2压力受力面积压强1帕有多大？一张纸平铺在水平桌面上，产生的压强约为0.6帕。一本科学书本平放在水平桌面上,产生的压强约

为200帕到300帕。一个质量为40千克的中学生站在水平地面上,产生的压强约为了16000帕。一个成年人正常走路时，对地面产生的压强可达1万帕以上。例题一本《科学》课本的重量大约是2牛顿，与桌面接触的面积约为80cm2，求课本对水平

桌面产生的压强大约是多少？解题思路：1.审清题意→已知压力和接触面积求压强2.判断压力大小→F＝2N3.判断受力面积大小→S＝80cm24.对单位进行换算统一→S=80cm2=0.08m25.正确运用公式→p＝F/S解：p=F/s

=2N/80cm2=2N/0.08m2=25Pa答：课本对水平桌面产生的压强约为25帕。小结1、知道压力的概念并会画压力的示意图；2、理解压强的概念及压强的计算公式；3、运用压强公式进行简单的计算。轻松过关：1、（）作用在物体表面上的力叫做压力。压力作用的效果与（）、

（）有关。2、物体（）叫做压强。计算压强的公式是（）。3、在国际单位制中，力的单位是（），受力面积的单位是（），压强的单位是（）。垂直压力受力面积单位面积上受到的压力p=FS牛（N）平方米（m2）帕（Pa）4、压力的方向()A、竖直向下B、竖直向上C、

垂直向下D、垂直于受力物体表面5、拖拉机能在松软、潮湿的土地上行驶，而汽车却不能，这是因为两者对地面的（）A、压力不同B、压强不同C、速度不同D、重力不同DB5、关于压力，下列说法中正确的是（）A、压力的方向总是竖直向下B、压力的大小总是等于物体的重力C、压力的方向总是垂直于受力物体的表面D

、压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面C6、对压强的正确理解是（）A、物体表面受到的压力B、物体单位面积受到的重力C、物体单位面积受到的作用力D、物体单位面积受到的压力D7、物体所受的压力F，受力面积为S，则所受的压强为p,则下列说法正确

的是（）A、如果压力变为2F，受力面积为2S时，压强变为2pB、压力仍为F，受力面积为2S时，压强变为2pC、当压力变为2F，而受力面积为S时，压强变为2pD、当压力变为F，而受力面积变为1/2S时，压强变为1/2S。C8、如图，三个物体的质量都相同，其中对桌面压强最大的是（）

A、B、C、D、甲乙丙课后练习与思考思考与讨论：假如几个小朋友在结冰的湖面上游玩，突然冰面开始出现裂缝，随时都可能破裂，要保证自己能安全的回到岸边，他们该怎么做呢？完成书本上的习题。精彩下节课继续！