【文档说明】《种群和群落》教案1-七年级下册科学华师大版.docx，共(2)页，16.303 KB，由小喜鸽上传

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5.1种群和群落教学目标：1.了解什么是种群,什么是群落.2.通过观察和活动,理解生物与生物之间,生物与环境之间是相互联系,相互依存的.教学重点：从不同的角度理解种群和群落的概念教学难点：种群和群落的概念教法学法：以学生自学展示为主，

教师引导归纳为辅教具准备：多媒体课件教学过程：教师的组织和引导学生活动教学意图导入新课：展示骡子的图片提问:骡的父母是谁?提问:马和驴时是属于同一个物种吗?提问:那怎样的生物才算是同一个物种呢?引导：一匹马,它是生物个体,可以单

独生活,但在自然环境中,这些生物是经常聚集在一起的.展示:不同生物的个体和群体照片讲述:任何生物都不是孤立存在的，俗语云“人以类聚，物以群分”，每种生物都以集体的形式存在，我们通常把这一集体称为种群任务一:什么是种群?试着给出种群

的定义任务二:辨析下列生物群体是否属于一个种群,如果不是,找出错误,并将其改成种群.学生回忆思考回答问题学生观看图片并思考学生倾听思考试着给出种群的定义复习了解学情展示题图引起注意，激发兴趣实例归纳与后测反馈建构种群概念模型视频:草原上的马群提问:这片草原上除

了马种群外,还有哪些种群?这些生物种群间有什么联系?任务三:根据种群的概念试着给出群落的定义展示:不同的群落,介绍各个群落视频:天然森林的形成任务四:观察并记录周围自然界的种群和群落各一个学生观看并记录,思考表达与展示学

生思考讨论。让学生探究解决学习中的问题训练学生的表达能力引发思考