【文档说明】《二氧化碳的复习》PPT课件-七年级下册科学华师大版.ppt，共(12)页，475.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

二氧化碳殷夫中学党卫群组成结构(构成)CO2性质用途制法由CO2分子由C、O元素构成组成1、无色、无味气体1、既不能燃烧，也不支持燃烧2、能溶于水2、CO2不能供给呼吸3、密度比空气大物理化学3、CO2与水的反应CO2CO2+H2O=H2CO3(使石蕊变红）4、干冰—固态CO2性质

性质H2CO3＝H2O+CO2（碳酸不稳定）易升华用途4、CO2与石灰水的反应CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2O性质反映用途（用来鉴定CO2）CO2实验启示:A实验：用大烧杯罩住燃着的高低不同的蜡烛，观察现象，并解释出现这种现象的原因。B火

灾逃生时尽量低头弯腰，甚至需要匍匐前进。最好是用一条湿毛巾捂住口鼻，这样不会被浓烟呛住。因为CO2是在燃烧中产生的，它的温度远比周围空气的温度高得多，密度也比空气小，所以CO2会上升，聚集在烧杯上方，高蜡烛周围的氧气就减小，因此高蜡

烛先熄灭。过一会CO2逐渐冷却沉到烧杯底部低的蜡烛也就熄灭了。某晚报曾以《半个西瓜三条命》为题报道了某农村发生的悲剧：一个男孩将半个没吃完的西瓜放入自家久未开启过的菜窖，半个多小时没见该男孩回家，父母又先后进入入菜窖查看，结果无

一生还。（1）菜窖中含有大量的____气体，是由于窖中的蔬菜在进行__________作用时放出的。（2）一家人进入菜窖，因_________而死亡。CO2呼吸作用窒息启示：进入菜窖或是枯井、溶洞等地方时，应先进行灯火实验，检验二氧化碳的浓度是否过高，确保人身安全

。二氧化碳的氧化性：CO2+C===2CO高温实验：将燃烧的镁条伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。（1）根据实验现象，写出该反应的化学方程式。（2）将这个实验和你以往的学习的知识比较，有了什么新的启示？（答出两点即可）2Mg+CO2===2MgO+C点燃1.在一定条件下二氧化碳也能支持

燃烧。2.燃烧不一定要有氧气参加。3.活泼金属着火时不能用二氧化碳灭火等。镁条剧烈燃烧，放出大量的热，产生耀眼白光，生成白色固体（MgO）和黑色颗粒（C）在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液．实验装置和现象如图所示．甲装置中的实验现象是____

_________________原因是（用方程式表示）_____________________．对比两装置可知：______装置吸收CO2多[实验结论]：检验CO2常用______，吸收CO2常用_____气球膨胀，

溶液变浑浊CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O乙石灰水氢氧化钠溶液．因为CO2与Ca(OH)2溶液反应有沉淀生成，而与NaOH溶液反应无明显现象，所以选用Ca(OH)2溶液检验CO2。NaOH易溶于水，能消耗更多的CO2，而Ca(OH)2微溶于水

，难以除尽CO2，所以选用NaOH溶液除去CO2。冬季在塑料大棚中种植蔬菜，除保证适当的水、肥条件和控制适宜的温度外，还必须保证充足的光照和适量补充气肥（CO2），以满足蔬菜光合作用的需要。某同学设计了在

自家大棚中施放气肥的方法：用塑料桶盛放稀释过的工业废酸并悬挂在高处，需要时向桶中加入一些固体物质，如a.石灰石块b.纯碱c.小苏打等即可有气肥放出。试完成下列问题：（1）塑料桶挂在高处的原因是____

________________（2）若废酸中主要含有硫酸，则固体物质不能选用上述物质中的__________（填序号），因为______________________________aCO2的密度比空气大，塑料桶挂在高

处便于CO2与蔬菜叶面充分接触生成微溶的硫酸钙附着在石灰石表面阻碍反应进行。一、知识：二、方法：1.CO2与CO中具有相同的是（）A.都由碳、氧元素组成B.都含O2分子C.都有一个碳元素D.碳元素含量相同A2.用微粒的观点解释二氧化碳与一氧化碳化学性质不同的原因。因为他们的分子不一样，分子

不同化学性质不同。综合练习：3.按要求写出下列方程式（1）有CO2参与的化合反应（2）有CO2生成的化合反应（3）有CO2生成的分解反应（4）有CO2生成的置换反应（5）有CO2生成的复分解反应必做题:1、课本P10――第1～5题；2

、作业本（1）P2――第1～4,6（1）题。选做题：1、作业本（1）P2―第5、6（2）～（4）题。谢谢指导