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《我们的情感世界》PPT课件1-统编版七年级下册道德与法治

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【文档说明】《我们的情感世界》PPT课件1-统编版七年级下册道德与法治.ppt,共(21)页,14.672 MB,由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明:

我们为什么需要情感?•活动一:•情境一:运动会上,你们班取得拔河比赛第一名的好成绩。•情境二:昨天晚上忙于看电视,作业完成的不认真,遭到老师的批评。•在以上情境中,你有什么样的情感体验?•情景一:自豪感•情景二:羞愧感说一说你在生活中还有哪些情感?阅

读教材第43—44页,思考以下问题:•1、情绪和情感的区别与联系有哪些?•2、我们的情感表现有哪些复杂表现?(情感的类型?)(1)情感与情绪紧密相关,伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较

稳定的倾向,就可能产生某种情感。(2)情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。情感与情绪的关系:情感的类型:•与情绪一样

,我们的情感也是复杂的。其中,有基础性情感,如安全感;有高级情感,如道德感。有正面的体验,如爱的情感;有负面的体验,如恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。说一说:以下各表达了一种什么情感?在社会中,情感是人最基本的精神需求。我们需要安全感、信任感;渴望得到爱与关怀;

需要责任感、胜任感等。情境一:情景二:一天,塞得兹给儿子带回来几块眼镜片,有近视镜片,也有老花镜片。小塞得兹对新奇的事物一向感兴趣。他吧镜片架在自己的眼睛前玩,没过一会儿就大叫眼花,当他一只手拿着近视镜片,一只手拿着老花镜片,一前一后地向远处看时,远处教堂的塔尖突然来

到了他的眼前。他高兴地大叫:“快来看啊,爸爸,教堂的塔尖就在这里!”这样,他懂得了望远镜的原理并亲手制作了他的第一架望远镜。1、当小塞得兹看见远处教堂的塔尖时,他的心情是怎样的?2、结合小塞得兹的故事,说说情感对他有什么影响?兴奋、快乐少年时期的我们,具有强烈的求知欲望,对宇宙万物充满了好奇,

科学和真理是我们热切的追求。情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。•1、“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化?•2、为什么会发生这些变化?小时候依赖妈妈,长大后想摆脱妈妈,独立之后又十分想念妈妈,成人之后担心妈妈身

体,等到自己做了母亲的时候才体会到妈妈的不容易。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。情绪的作用•1、情感是人最基本的精神需求。•2、情感反映着我们对

人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。•3、情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。•4、情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中,

我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。练一练:1、喜怒哀乐,人之常情;人非草木,孰能无情,前后的“情”分别是指A、情感情绪B、情绪情感C、情绪情操D、情操情感2、下列关于情绪与情感的认识不正确的是A、情绪与情感是紧密相连的。B

、情绪是短暂的,不稳定的。C、情感是生活中不断强化、逐渐积累,相对稳定的。D、情绪与情感是复杂多样的,因此是一样的。3、以下是一位同学写在日记中的几句话,其中描述情感的是A、今天上学因堵车而迟到,真郁闷。B、

我们班被评为文明班级,真高兴。C、别人说话自己插嘴,真后悔。D、一个月没见到爸爸了,真想他。BDD4、看到小偷的丑恶行为,我们会义愤填膺,这表明A、情感与情绪都是复杂的。B、情感反映我对人和对事的态度、观念。C、情感让我们做出错误的判断和选择。D、我们

通过情感体验生活。5、“我是中国人民的儿子,我深深地爱着我的祖国和人民”这句话体现了邓小平A、道德情感B、家庭情感C、爱国情感D、善良情感BC布置作业:•作业本:1、情感与情绪的关系2、情感的作用•导学方案:

P38—P39

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