【文档说明】人教版化学九年级下册10.1.2《常见的酸》PPT课件2.ppt，共(17)页，441.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

学习目标1、记住浓盐酸、浓硫酸的物理性质及特性2、熟悉酸的通性，会运用酸的化学性质解决实际问题1、盐酸盐酸-----氯化氢气体的水溶液是（填混合物或纯净物）（1）打开浓盐酸瓶盖，瓶口有白雾产生，说明浓盐酸有，氯化氢气体溶于水

。把浓盐酸敞口放置在空气中，质量会。一考点梳理混合物挥发性易减少2、浓流酸（1）吸水性（物理性质）---剂（但不能干燥碱性气体，如），把浓硫酸敞口放置在空气中，质量会。（2）脱水性（化学性质）------强腐蚀性：能够将纸张、木材、衣服、皮肤炭化，这是一个变化的过程。（3）强氧化性--

----与金属反应不产生气。（4）稀释浓硫酸的方法:一定要将沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌。切不可将倒入中。一考点梳理干燥剂NH3增大化学氢浓硫酸水浓硫酸3、硝酸（1）物理性质:与盐酸相似，有挥发性。(2)保存：见光易分解，棕色细口瓶中。（3）化学性质：具有强氧化

性，不能与金属发生置换反应，其他与盐酸、稀硫酸化学性质相似。一考点梳理由于在不同的酸溶液中都含有相同的，所以酸具有相似的化学性质-----酸的通性（1）与指示剂作用：酸能使紫色石蕊溶液变，无色酚酞试液遇

酸。（2）酸+金属（反应）反应条件：金属活动性氢，酸不能为。5、酸的化学性质一考点梳理红不变色盐+氢气置换H+大于硝酸和浓硫酸5：酸的化学性质（3）酸+金属氧化物（反应）（4）酸+碱（反应）（5）酸+某些盐（反应）一考点梳理盐+水盐+水新盐

+新酸复分解复分解复分解典例1、如图1如示，若将稀H2SO4比作初三学生在“应急演练”中，要从楼顶入口处由上至下疏散到出口处，各层都有三道门（空白处为通道），稀硫酸要在每层中至少打开一道门（即能与稀硫酸反应的物质）才能到

达出口处，请根据图示回答以下问题。二考点突破（1）若按“距离最短”的原则疏散，则其疏散路线由上至下依次为（填化学式）进口→______→______→________→_________→_______→出口．若按“速度最快”（化学反应速度最快）的原则疏散，则应

将上述疏散路线中第五层改为（填化学式）_______________，所有楼层中能与稀硫酸反应的物质共有__________种。二考点突破ZnMgNaOH8Fe2O3BaCI2Na2CO3（2）写出稀硫酸经过第一层时发生反应的化学方程式_________

__________________________．若将稀硫酸改为稀盐酸则无法通过第__________层。二考点突破二H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2↑典例2、化学使世界变得绚丽多彩．如图是物质之间发生化学反应的颜色变化．1请你在编号②、③处各填入一种物

质．②是；③是；二考点突破FeCuO（2）根据上图可以总结出稀硫酸的五个化学性质．请你写出编号①稀硫酸的化学性质．二考点突破酸能使紫色的石蕊试液变红（3）若编号④的物质是盐，请你写出符合编号④的一个化学方程式：。二考点突破H2SO4+Ba(NO3)2=Ba

SO4↓+2HNO3典例3、如图所示，小倩同学在进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂．为了确定硫酸与氢氧化钠是否恰好完全反应，小倩从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中

滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．于是她得“两种物质已恰好完全中和”结论．二考点突破(1)你认为她得出的结论是否正确_________，理由是_____________________

____(2)写出该中和反应的化学方程式：_____________________________________；(3)请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：二考点突破不正确酸过量酚酞溶液也不会变色H2SO4+2NaOH=Na2S

O4+2H2O课后练习1、下列物质中不能由金属和酸直接反应制得的是（）A．氯化铝B.硫酸锌C.氯化铁D.硫酸镁2、要除去硫酸亚铁溶液中少量的硫酸，可以加入的物质是（）①铁粉②氧化铁③氧化亚铁④氢氧化亚铁⑤碳酸亚铁二考点突破6、日常生活中遇到的下列污垢，不宜用盐酸清洗

的是（）A保温瓶玻璃内胆中的水垢B玻璃水槽内的黄色铁锈斑C不锈钢茶杯内的茶垢D盛石灰水的试剂瓶内壁的白色固体二考点突破