【文档说明】第七单元《实验活动3 燃烧的条件》PPT课件2-九年级上册化学人教版.ppt，共(15)页，2.171 MB，由小喜鸽上传

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O2实验课你能熄灭这支燃着的蜡烛吗？有多少种方法呢?用提供的实验用品设计实验来验证：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、水、抹布问题引入：物质燃烧需要什么条件？提出问题：猜想假设：猜想一：燃烧需要可燃物猜想二：燃烧需要可燃物达到所需

的最低温度（着火点）猜想三：燃烧需要可燃物与氧气接触设计实验【实验用品】棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小石块、小煤块、小木块、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、烧杯、坩埚钳、薄铜片目的：探究燃烧的条件（时间：5分钟）1.小组合作，利用提供的实验用品设计实验，其他药品、器材、数量不限；2.将实验设计方

案写在实验报告上。实验方案展示进行实验(控制变量法：当有多个变量存在时，需要设计多组对比实验，每组对比实验只控制研究一种变量产生的影响，通过多组对比实验，综合解决。)探究一：燃烧需要可燃物探究二：燃烧需要达到可燃物的着火点探究三：燃烧需要可燃物与氧气接触（1）燃烧需要可燃物（2）燃烧需要达到

可燃物的着火点（3）燃烧需要可燃物与氧气接触实验结论燃烧的条件：实验改进实验方案的改进：(1)装置的特点(2)实验的安全性、绿色化“一分为二”看问题反思与交流化学变化有它有利的一面，也有不利的地方，我们要辩证的看待

问题。我来说说：本节课的收获课堂总结