【文档说明】7.1《燃烧和灭火》导学案-九年级上册化学人教版.doc，共(2)页，213.500 KB，由小喜鸽上传

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课题1燃烧和灭火导学案【学习目标】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。2、能运用燃烧条件和灭火原理解决一些实际问题。【学习重难点】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。【学习过程】一、初步学习：（微课）1、什么是燃烧？燃烧经常伴随哪些现象？

2、白磷、红磷、酒精灯焰心、火柴头的着火点是多少？（查阅资料完成）二、深入学习1、燃烧条件的探究（1）、用镊子分别夹取一小块大理石和一团棉花，先后放置在酒精灯外焰上加热1-2秒钟，观察物质燃烧情况。（2）、用

镊子夹取一张湿润的一团棉花，放置在酒精灯外焰上加热片刻，观察滤纸条的燃烧情况。（3）、点燃一支蜡烛，将小烧杯罩在蜡烛上方，观察蜡烛燃烧情况。2、燃烧条件的验证（见老师的演示实验）（1）试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的

事实，说明燃烧需要什么条件？（2）试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？（3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？3、通过学习，综合上述讨论，你认为燃烧需要的条件是：4、燃烧这三个条件有怎样

的关系？5、延伸学习实验讨论课本上的演示实验与老师的演示实验有何不同之处，小组间进行讨论。6、灭火的原理和方法讨论与交流你如何熄灭蜡烛？总结灭火的原理：三、随堂小练习1、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（）A、提供可燃物B、使可燃物的温度

达到着火点C、提供氧气D、降低可燃物的着火点2、烧木柴时通常把木柴架空一些火会更旺这是因为（）A、木柴是可燃物B、温度已达到着火点C、散热快D、使木柴和空气充分接触3、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）A、实验时酒精不慎洒出并燃

烧，用湿抹布盖灭B、高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火C、森林火灾时，用炸弹轰炸灭火D、森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉4、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救

措施中不合理的是（）A、遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救B、室内起火，不要急于打开所有门窗C、在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区D、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口

鼻，并尽量贴近地面逃离灭火的方法灭火的原理