【文档说明】6.3《二氧化碳和一氧化碳》导学案-九年级上册化学人教版.docx，共(4)页，87.129 KB，由小喜鸽上传

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第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳（第一课时）【学习目标：】1.掌握二氧化碳的物理性质2.掌握二氧化碳的化学性质【课堂活动】一、物理性质1.【实验1】观察集气瓶内的二氧化碳，描述二氧化碳的物理性质结论：__________________

____________________________2.【实验2】观看视频《二氧化碳的密度》，观察现象并分析。现象：_____________________________________________

_结论：______________________________________________3.【实验3】向集满二氧化碳的塑料瓶中倒入三分之一体积的水，迅速旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。现象：___________________________

__________________结论：______________________________________________4.CO2____溶于水，在通常状况下1体积的水约能溶解____体积的CO2。增大____还会溶解得更多。生产_________

___________就是利用了CO2的这一性质。二、化学性质1.二氧化碳与水反应：观看视频《二氧化碳与水反应》，同时完成如下任务：⑴设计实验方案：资料卡片：紫色石蕊试液遇酸变成红色药品：紫色石蕊试液仪器：小烧杯、玻璃导管我的实验方案：____________

______________________________________________________________________________________________⑵小组讨论，总结出一个最佳方案：小组实验方案是：________

____________________________________________________⑶观察视频中的实验，描述现象并小组讨论分析现象：_________________________________________________________

_结论：_________________________________________________________用化学方程式表示：______________________________________________⑷观察实验——碳酸分解，描述

现象并小组讨论进行分析现象：__________________________________________________________结论：__________________________________________________________

__用化学方程式表示：______________________________________________2.二氧化碳与澄清石灰水反应：分小组进行实验探究：药品：澄清石灰水仪器：吸管、试管实验方案:_____________

_________________________________________现象：__________________________________________________________结论：________________________________

__________________________用化学方程式表示：______________________________________________3.厨房里的趣味实验：资料卡片：白醋与小苏打反应生成二氧化碳现象：____________________

______________________________________结论：__________________________________________________________4.阅读‘“屠狗

洞”的故事结论：__________________________________________________________三、用途和危害观看视频《二氧化碳的用途和危害》总结你所学到的：二氧化碳的用途____________________________________________

_二氧化碳的危害_____________________________________________【本课小结】通过本课学习，你学到了什么？1.为了区别氧气和二氧化碳两种无色气体，下列说法中不可行的是（）A.分别通入紫色石蕊试液中B.用燃着的木

条分别伸入瓶中C.分别通入水中D.用塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入1/2体积的水，盖紧瓶盖，振荡。2.下列做法容易发生危险的是（）A.用石灰浆抹墙B.用干冰制造舞台上的云雾效果C.到溶洞探险前，先用手电筒照明试探能否进入D.进入红薯和白菜的地窖前，先进行灯火实验3.为了使抹了石灰浆（Ca(O

H)2）的墙壁快干燥，常在室内生个炭火盆。而开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿，用化学方程式回答下列问题：(1)炭火盆的作用是。(2)开始放炭火盆时墙壁会变得潮湿。4.在国外，有一山洞人们称为“死狗洞”也就是当狗等一些小

动物进入洞内会昏迷或死去，而人却没有变化，其原因是。5.根据图片回答问题：（1）向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是.说明CO2具有的性质；然后打开瓶盖，向液体中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是.（2）将CO2倒入B中的现象是：，此实验

CO2具有的化学性质和的物理性质。AB课后练习1、下列关于二氧化碳的用途只利用了其物理性质的是（）A．二氧化碳用作灭火剂B．干冰能用于人工降雨C．二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D．二氧化碳参加绿色植物的光合作用可提高农2、下列关于二氧化碳的说法错误的是（）A．二氧化碳可用于制碳酸类饮

料B．干冰（固体二氧化碳）可用于人工降雨C．常温下二氧化碳是一种有刺激性气味的有毒气体D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用3、为了探究二氧化碳的性质，小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是（）A．CO2

不能燃烧B．CO2不能支持燃烧C．CO2的密度比空气大D．CO2能与水反应4、有关CO2的实验中，不能证明CO2化学性质的是（）ABCD5、走进潼南桂林，一道亮丽的风景--大棚蔬菜，跃入眼帘．菜农在大棚中使用二氧化碳的主要作用是（）A．防止火灾

B．做气体肥料C．降低大棚里的温度D．排出大棚里的空气6、鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是（）A．澄清的石灰水B．带火星的木条C．紫色石蕊试液D．燃着的木条7、某化学活动小组做二氧化碳制取和性质实验，实验过程如图所示，请你回答下列问题：（1）写出大理

石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应的化学方程式．（2）实验中观察到的现象，由此得出二氧化碳具有的性质是，依此性质确定二氧化碳的用途．8、根据下图所示二化碳和氧气的性质实验，请回答以下问题．（1）C装置中发生反应的

化学方程式为（2）通过B装置进行实验的现象，证明该集气瓶中的气体是．（3）A装置进行实验后，迅速盖上瓶盖振荡，观察到现象。利用二氧化碳的这一性质，可以用．（填字母）．A灭火B．生产饮料C．光合作用D．气体肥料．