【文档说明】4.1《爱护水资源》PPT课件4-九年级上册化学人教版.ppt，共(21)页，2.798 MB，由小喜鸽上传

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1爱护水资源2海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水地球水总量：丰富1.39×1018m3，约占地球表面的71%一、人类拥有的水资源收集信息3全球海水、陆地水储量比海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴

藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。收集信息4地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且分布不均。2、

人口增多，用水量增加。3、水污染现象严重。4、用水浪费现象严重。讨论交流5水资源缺乏的危害•1、影响人民生活、制约经济发展。•2、造成土地沙漠化、树木枯死。反思交流61、我们怎样爱护水资源？2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？3、水体污染的危害性有哪些？4

、预防和消除水体污染的措施有哪些？二、爱护水资源交流讨论农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。1、节约用水如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.39×107t。农业喷灌工业用水重复利用8洗澡节水厕

所节水一水多用洗餐具节水节水从我做起9树立惜水意识养成好习惯查漏塞流洗衣节水小窍门节水从我做起10不玩耗水的游戏防止水管冻裂节水宣传员节水从我做起用节水器爱护水资源•一方面：节约用水•另一方面：防止水体污染1、提高水的利用率2、防止浪费节约用水的具体方法：生活上，改变习惯，一水

多用。农业上，变漫灌为喷灌、滴灌。工业上，水的多次循环使用。归纳总结12水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。2、防止水体污染13工业污染:工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放农业污染

:农药、化肥的不合理使用生活污染:生活污水的任意排放污染源3、防止水体污染的措施：（1）工业上:工业废水处理后排放.（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用

含磷洗涤剂.⑷加强水质的质量监测2、水污染的危害:①影响工农业、渔业生产②破坏水生生态系统③危害人体健康15怎样防止水污染？①树立环保意识②工业废水经处理后排放③生活污水集中处理后排放④合理使用农药化肥16徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出

的手掌仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中。请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。节水徽记17绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓

意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。节水标志寓意：像对待掌上明珠一样，珍惜每一滴水！本节课你有哪些收获？还有什么疑惑吗？收获感悟1.自然界中储水量最多的是()A.气态淡水B.陆地淡水C.陆地咸水D.海水2.下列叙述正确

的是()A.水是取之不尽用之不竭的自然资源B.水是一种有限的宝贵资源C.人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充D.雨水是天然蒸馏水,所以是纯净物DB3.某湖水由于水体富营养化,导致藻类植物快速繁殖生长,死亡腐烂后使水体产生异味。为改善该湖水

水质,除去水中的异味,下面所提建议不合理的是()A.人工捞藻,投加活性炭B.加入大量明矾C.增加水量,促进水体流动D.严格控制各种污染源,确保达标后排放BD