【文档说明】《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计6-湘教版地理八年级下册.doc，共(2)页，34.000 KB，由小喜鸽上传

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《黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计教学目标：1、运用地图，说出黄土高原的地理位置及范围。2、了解黄土高原的地貌特征，分析黄土高原水土流失严重的原因。3、了解黄土高原综合治理的主要措施及成效。4、分析黄土高原区域发展对生活方式和生活质量的影响。教学重点：1、黄土高原

的地貌特征，黄土高原水土流失严重的原因。2、黄土高原综合治理的主要措施及成效。教学重点：本区生态环境特征及治理措施教学难点：生态环境脆弱的原因及治理措施教学过程：新课导入：播放视频《CCTV公益广告：水土流失篇黄土高原》，看完这段视频材料，同学们有

没有发现视频中的自然景观与我们生活的南宁有何不同呢？该视频涉及的是我国哪一个地区？你了解这个地区吗？今天让我们一起了解黄土高原的区域发展与居民生活。展示黄土高原在中国的位置图和黄土高原的范围图，引导学生

阅读教材图8-64、8-65，了解黄土高原的地理位置特征，并完成导学案。请一学生指图描述黄土高原的范围。通过读图了解，我们可以发现，黄土高原是一个跨省的地理区域，那么这个区域跨了哪几个省区呢？学生阅读教材内容

，小组内活动并展示。在黄土高原上，我们可以看到多种多样的地表结构。如黄土塬、黄土梁、黄土峁等，请同学们阅读教材内容，了解这三种地形各有什么特点。PPT展示三种地表结构图及其特征。观看了几张黄土高原的图片，我们一起来总结黄土高原的地表形态：千沟万壑，支离破碎。而这些地表形态是什么原因

造成的呢？（水土流失）黄土高原为什么会如此严重的水土流失呢？（小组讨论总结）展示导致黄土高原水土流失的自然原因主要有黄土的质地、地形、气候和植被等。在这些自然因素中，你认为我们人类能够干预的是哪一项？（植被）人类的哪些活

动会破坏植被？（学生回答：乱砍滥伐、毁林开荒、过度放牧、开矿采矿等）那么，水土流失又会带来哪些危害呢？展示图片，引导学生分组讨论分析，完成探究活动。学生分组展示黄土高原水土流失对当地的农业、河流、环境带来的危

害。学生阅读教材内容，了解黄土高原生态环境的治理、能源开发和城市化发展方面采取的措施及取得的成就。“一方水土养一方人。”黄土高原独特的自然环境深刻影响到当地居民的生产生活方式，也造就了特有的传统地域文化。请同学们阅读课本内容，了解黄土高原有哪些传统的生活方式。（学生活动）随着时代的发展，

黄土高原的居民生活也有了很大的改变，窑洞是黄土高原的主要民居，不管是过去的传统窑洞还是现代的新窑居，都是当地居民喜欢居住的地方，请同学们阅读课本内容，思考一下：为什么窑洞是当地人们较适宜的居住选择？除了这些之外，当地的传统文化，诸如陕北腰鼓、陕西

剪纸、信天游、秦腔等，也走出了黄土高原，逐渐为世人知晓。黄土高原居民的生活有了很大程度的提升，但是很多的生活爱好和习惯也遗留了下来，如很多居民有吃醋的习惯，特别是山西，据说这里“无醋不吃饭,无醋不成席”

。想一想:山西人喜食醋与当地地理环境有何关系？（学生讨论后回答）教师补充：黄土高原的气候适合酿醋，这里盛产酿醋的原料高粱等。前面我们了解到黄土高原居民的生活方式发生了巨大的改变，这种改变与区域发展密切相关。黄土高原区域不断发展，促进了人们生活质量的提升。如今在

人们的共同努力下，黄土高原也在发生着巨大的变化（观看视频）。学生做课堂练习。教师小结：通过本节的学习，我们认识到任何地理区域在发展经济的同时一定要注意保护环境，做到人与自然和谐统一。