【文档说明】2.2《氧气》PPTT课件4-九年级上册化学人教版.ppt，共(15)页，670.500 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

猜一猜：（打一物质）无影无形摸不着，火焰见它就跳得高；呼吸作用它参与，动物生长也离不了。一、氧气的物理性质无色、无味的气体（标况下）2、密度:比空气略大3、溶解性：不易溶于水1、色、态、味:二、氧气的化学性质操作：把带火星的木条伸入1

号集气瓶中现象：带火星的木条复燃结论：（一）、氧气能支持燃烧，具有助燃性。检验氧气二、氧气的化学性质教师演示：硫在空气和氧气中燃烧a、为什么实验前要先在集气瓶底部放少量的水？b、为什么要自上而下慢慢伸入？物质色、态空气中的现象氧气中的现象文字表达式

（符号）硫淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体.剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。硫+氧气----二氧化碳点燃SSO2O2二、氧气的化学性质学生实验1：碳分别在空气和氧气中燃烧实验步骤：a、用坩埚钳夹持木炭，放

在酒精灯上加热，观察木炭在空气中燃烧的现象。b、把木炭伸入盛有氧气的3号集气瓶中，观察木炭在氧气中燃烧的现象。c、往集气瓶中滴入几滴澄清石灰水，震荡，观察物质色、态空气中的现象氧气中的现象文字表达式（符号）碳二、氧气的化学性质学生实验1：碳在氧气和空气中燃烧物质色、态空气中的现象

氧气中的现象文字表达式（符号）碳黑色固体发红,放热,剧烈燃烧,发白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气-----二氧化碳点燃CO2CO2二、氧气的化学性质学生实验2：铁在氧气和空气中燃烧实验步骤：a、用坩埚钳夹持铁丝直接放在酒精灯上加热，观察

铁丝在空气中燃烧的现象。b、用坩埚钳把带有火柴的绕成螺旋状的铁丝放在酒精灯上点燃，等火柴快熄灭时伸入盛有氧气的4号集气瓶中，观察铁丝在氧气中燃烧的现象。物质色、态空气中的现象氧气中的现象文字表达式讨论：a、铁丝为什么要绕成螺旋状？b、铁丝下端为什么要系火柴？c

、为什么要等火柴快燃尽时才伸入集气瓶中？d、集气瓶的底部为什么要预先放一些水或细沙？二、氧气的化学性质讨论：a、铁丝为什么要绕成螺旋状？b、铁丝下端为什么要系火柴？c、为什么要等火柴快燃尽时才伸入集气瓶中？d、集气瓶的底部为什么要预先放一些水或细沙？物质色、态空气中的现象氧气中的现象

文字表达式（符号）铁银白色固体发红，不燃烧剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体铁+氧气---四氧化三铁点燃FeO2Fe3O4二、氧气的化学性质回忆木炭、硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的现象物质在空气中燃烧的现象在氧气中燃烧的现象碳

硫铁发出微弱的淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。发红,放热。剧烈燃烧,发白光,放热,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体。发红，不燃烧。剧烈燃烧

,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体。你发现了什么？说明了什么？1、物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。2、氧气的化学性质比较活泼。二、氧气的化学性质氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，具有助燃性。课堂小结氧气的性质化学性质物理性质课堂练习1．下列关于氧气的说法正确的是()A．氧气易溶于水B．

氧气有可燃性C．氧气可以支持燃烧，具有助燃性D．氧气的化学性质很活泼2．下列实验现象描述正确的是()A．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色色火焰。B．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰。C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁D．碳在氧气中燃烧，

发白光，生成无色无味的气体。CD课堂练习3、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断：(1)A、

B、C、D各是什么物质？请将答案填在空格内。A是____________；B是___________；C是____________；D是___________。(2)写出B在A中燃烧反应的文字表达式__________________________。氧气二氧化硫硫二氧化碳硫+氧气--

------二氧化碳点燃