【文档说明】《第五节 黄土高原的区域发展与居民生活》教学设计2-湘教版地理八年级下册.docx,共(4)页,835.472 KB,由小喜鸽上传
转载请保留链接:https://www.ichengzhen.cn/view-4006.html
以下为本文档部分文字说明:
1/4第五节《黄土高原的区域发展与居民生活》课前网上发布内容:1、微课:实验探究黄土高原水土流失的自然原因、黄土高原的自然地理特征2、网上自测题共10道选择题网上发布的任务:1、观看微课,完成10道关联检测题2、预习导学案的内容学生的问题归纳与说明:1.根据学生的答题情况进行反馈2
.黄土高原水土流失的原因和治理措施是难点。教学目标:1、通过小组互助合作,掌握黄土高原的自然地理概况及传统文化。2、通过独立思考、小组合作探究、交流讨论、展示,学会读图析图,提高图文信息的获取能力。课堂教学流程
:一、微课学习情况反馈与点评二、知识结构:三、自我检测(独立思考,小组互助,交流展示)1.下列省会城市位于黄土高原的是()A.银川B.呼和浩特C.西安D.郑州2.有利于农业生产和交通运输的黄土地貌类型是()A.黄土梁B.黄土塬C.黄土峁D.黄土丘3.黄土高原的主要粮食作物是()
A水稻B油菜C甘蔗D小麦和杂粮4.黄土高原所处的温度带主要是()A.亚热带B.暖温带C.中温带D.寒温带5.黄土高原的地表特征是,地貌景观有:地理环境影响我们的衣食住行,下列图片描述的民风民俗景观,主要分布在黄土高原地区的是6.传统民居()2/47.传统服饰()8.传统文化()四、对号入座
(独立思考,小组互助,交流展示)对号入座(一):位置范围:(1)位置:东起A,西至B,南抵C__________,北至D______。对号入座(二)位置范围:(2)范围:对照左图,写出右图中黄土高原包括的主要省级行政区域的简称:①_______、②____
____、③________、④_________。合作探究(一):黄土高原水土流失的自然原因3/4读图、析图、归纳、概括能力是地理学习应具备的一些重要技能。读下面四组实验示意图,探究黄土高原水土流失的自然原因。实验探究过
程、结论和推断:范例:仔细观察第IV组实验:实验IV:水土流失原因之土壤土质(IV组示意图)观察两个水杯的水土情况,可以推知:实验结论:沙土土质疏松,水土流失更严重。推断现状:黄土高原黄土土质疏松,多裂隙,水土流失严重。探究过程:根据范例Ⅰ,
小组合作探究实验I至实验III的结论并推断现状:实验一:水土流失原因之地形坡度(见第Ⅰ组示意图)观察两个水杯的水土情况,可以推知:1、实验结论:。2、推断现状:。3、绘制地表坡度与水土流失的关系示意图:实验二:水土流失原因之地表植被(见II组示意图)观察两个水杯的水土情况,可以推知:
1、实验结论:。2、推断现状:。3、绘制地表植被与水土流失的关系示意图:实验三:水土流失原因之降水强度(见III组示意图)观察两个水杯的水土情况,可以推知:4/41、实验结论:。2、推断现状:。3、绘制降水强度与水土流失的关系示
意图:(3)由此你感悟出黄土高原水土流失严重的自然原因主要有哪些?(4)讨论:造成黄土高原水土流失严重的人为原因主要有哪些?合作探究(二):治理水土流失的措施1、水土流失的危害表现在哪些方面?(提示:可以从对土壤肥力的
影响,对粮食产量、耕地面积以及对黄河下游河道的影响入手分析)2、治理水土流失的措施有哪些?①生物措施:②工程措施:③合理安排生产活动:梳理总结:导致水土流失的原因及治理措施拓展提升:下图为某黄土塬等高线图,读图完成1~2
题:1.对塬的顶面形态描述,正确的是()[来源:ZA.平坦开阔B.崎岖不平C.高耸陡峭D.中间低四周高2.本着保持水土,合理利用土地的原则,甲、乙、丙、丁四处最适宜修建梯田的是()A.甲B.乙C.丙D.丁