【文档说明】《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计1-湘教版地理八年级下册.doc，共(3)页，46.500 KB，由小喜鸽上传

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课题第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发（第1课时）教学目标知识与能力掌握新疆地形特点、气候特点与河流概况过程与方法学会运用地图分析归纳区域的位置与范围，地形与气候等自然环境特征。情感态度与价值观通过分析新疆地理位置的优越性，激发爱国热情，，并立志将来

为祖国的经济建设贡献力量。教学重点新疆地形特点、气候特点与河流概况教学难点新疆的位置、地形对其气候特征的影响教具准备多媒体课件，地图册教法运用读图分析法、引导法学法指导自主学习法，归纳法基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学

意图导入新课（检查预习）播放歌曲:《我们新疆好地方》导入新课学生读图回答通过图片让学生对新疆有初步了解。初学新课（初步探究）一、位置与范围课堂活动：引导学生读图8—40、8—41，完成下列任务。（1）说出新疆在全国中的位置特点及海陆位置。找出新疆

维吾尔自治区的经纬度范围。（2）找出与新疆维吾尔自治区接壤的国家（3）归纳新疆维吾尔自治区的地理位置特点及范围。（归纳）新疆位于中国西北边陲，深居内陆，位于东半球、北半球中纬度。土地面积约166万千米2，占中国的陆地总面积的1/6。是中国陆地面积最大的省级行政

区域单位。新疆边境线长，与蒙古、俄罗斯、哈萨克斯坦等8个国家接壤。在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。运用地图说出新疆的位置和范围以及相邻的国家。引导释疑（合作学习）二、自然地理环境1、新疆的地形课堂活动：读图，找出阿尔泰山、天山、昆仑山、塔里木

盆地和准噶尔盆地。归纳新疆维吾尔自治区的地形特征。你能在地图上找出新疆的“三山”和“两盆”吗？（归纳）新疆地形以山地和盆地为主，自北向南依次是阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地和昆仑山脉，构成“三山夹两盆”的地形大势。2、新疆的气候课堂活动：阅读

乌鲁木齐（上）和喀什（下）的气候资料，要求完成下列任务：（1）归纳两地的气温和降水共同特点，简要分析其形成原因。（2）判断两地的气候类型。（3）比较两地气候的差异，并简要说明形成原因。（归纳）新疆深居亚欧大陆腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，干旱少

雨，气温的年较差和日较差大，属于典型的温带大陆性气候。在教师引导下，认真阅读地图，思考，讨论并回答相关问题。了解新疆的地形和气候特征及其形成原因基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图拓展学

习（深入探究）3、新疆的河流课堂活动：读图，找出新疆维吾尔自治区的主要河流——塔里木河和额尔齐斯河。比较两条河流的特征。（归纳）新疆绝大部分河流为内流河，湖泊数量较多，多为内流湖和咸水湖。河流主要依靠高山冰雪融水和山地降水补给。新疆河流稀少，水量不大，

多时令河。塔里木河是中国最长的内流河，额尔齐斯河为中国唯一注入北冰洋的外流河。在教师引导下，认真阅读地图，读图分析，思考，讨论并回答相关问题。了解新疆的河流特征4.自然资源，（学生自主完成，填出下列各

种资源）土地资源：类型多，人均量多，草地多，耕地有限矿产资源：石油、天然气、煤、金、铬、铁、铜、镍、石棉、石灰岩、钠硝石都很丰富。特色矿产：软玉、水晶、玛瑙气候资源：太阳能资源在全国名列前茅风能资源：丰富

学生自主完成资源的学习了解新疆的自然资源当堂检测（学习诊断）1、新疆位于中国西北边陲，深居内陆，是中国陆地面积最__的省级行政区域单位。新疆边境线长，与______、______、____、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度等8个国家接壤

。2、新疆地形以_____为主，自北向南依次是____________，构成“___________”的地形大势。3、新疆深居__________腹地，高山环绕，海洋水汽不易到达，_________，气温的年较差和日较差都_______，属于典型的_________。4、河流主要依靠

_____和山地降水补给。5、塔里木河是中国最长的______河，______为中国唯一注入北冰洋的外流河。学生完成练习检测学生对本节课知识的掌握情况课堂小结（梳理归纳）这节课通过阅读、分析不同种类的地图，掌握了新疆的地理位置与范围特点，以及

新疆的地形、气候等自然环境特征。自我反思并进行知识梳理培养学生善于反思和总结的学习习惯。作业布置（检查反馈）板书设计（突出重点）1、完成第三节《新疆》的学案作业2、继续预习课文P89-92。第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发一、位

置与范围二、自然地理环境1、地理位置1、地形特征2、相邻国家2、气候特征3、河流特征教学反思