【文档说明】《第二节 台湾省的地理环境与经济发展》教学设计1-湘教版地理八年级下册.doc，共(3)页，40.000 KB，由小喜鸽上传

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1第二节台湾省的地理环境与经济发展（第一课时）教学设计一、教学目标（一）知识与技能1.能运用地图说出台湾省的位置和范围。2.运用地图和资料，分析台湾省的地形、气候、河流、资源等自然环境特征。3.学会用史实证明台湾省自古以来就是祖国不可分割的

神圣领土。（二）过程与方法1、通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。2、运用地图和资料，描述台湾省地理概况。3、培养学生搜集和整理信息的能力。（三）情感态度与价值观通过本节学习进一步认识到台湾自

古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。二、教学重、难点重点：台湾的位置范围；台湾的

自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分。难点：掌握分析区域自然地理环境的基本方法。三、教学方法读图分析法、启发式讲述法、合作探究法四、教学过程【新课导入】多媒体播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名景观，之

后提出问题：1、这首歌曲的歌名是什么？学生：阿里山的姑娘2、请问同学们阿里山的姑娘生活在哪个省？（学生：台湾省）教师引导：台湾除阿里山外还有什么山、什么河呢？今天我们就一起走进台湾，一起学习台湾省的地理环境与经济发展。2【板书】第二节台湾省的地理环境与经济发展【学

习目标展示】见课件【讲授新课】一、位置与范围（一）多媒体展示自学指导（一）要求同学们用2分钟时间阅读教材78页,结合图8-23、8-24，完成下列任务：1、读图8-23，台湾省位于中国的______。2、读图8-24，台湾省西隔_____海峡与_____省相望，南临____

_海，东临____洋，北临____海。3、找出台湾省的主体—台湾岛，附近岛屿—澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等。学生自学，教师巡回指导，2分钟后学生代表上台指图检测。学生活动：根据比例尺，估算台湾省高雄市与福建厦门市之间的直线距离。（二）投影“郑成功的雕像”、“祖国不可分割的部分——

钓鱼岛”，结合教材P79阅读材料“台湾——中国神圣领土”对学生进行爱国主义教育。让学生明白台湾自古就是中国的神圣领土。巩固检测：见课件。二、自然地理环境、（一）、多媒体展示自学指导（二）要求同学们用4分钟时间阅读教材79-

80页，结合相关地图完成下列任务:1、观察图8-26，思考：（１）台湾岛的地形以___为主，约占总面积的___;主要分布在台湾岛的___部和___部；西部的地形是___，约占总面积的___。3（2）结合地图思考台湾岛的河流有哪些特点？找出最长的河流—浊水溪，最大的湖泊

-日月潭。2、思考台湾岛多地震的原因？3、思考81页活动2题，总结台湾岛的气候类型，每年夏秋季常发生什么灾害天气？4、归纳台湾岛有哪些丰富的资源？学生自学，教师巡回指导，4分钟后学生代表上台指图检测。课堂活动：学生合作探究教材P81活动2，然后归纳台湾省的气温和降水的分

布特点。【新课小结】学生畅谈本节课的收获。【巩固练习】见课件【板书设计】第二节台湾省的地理环境与经济发展一、位置与范围1、地理位置2、地理范围二、自然地理环境1、地形特征：以山地为主2、河流特征3、气候特征：热带和亚热带季风气候4、自然资源丰富