【文档说明】《第三节 溶解度》PPT课件3-九年级下册化学北京版.ppt，共(15)页，668.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

1.了解固体溶解度的涵义；2.会绘制和使用溶解度曲线；3.了解气体溶解度的涵义。自主预习小组讨论跟踪练习阅读书本35－36页的有关内容，完成下列问题：1.溶解度表示在下，某固态物质在溶剂里达到状态时所溶解的质量。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在里的溶解度

。2.固体的溶解度的四要素缺一不可，同学们相互之间说一说，看谁说的又快又准。3.20℃时硝酸钾的溶解度是31.6克，这句话的含义是什么？4.20℃时100克水中最多能溶解36克食盐，还可以怎么说？自主预习小组讨论跟踪练习1.向盛有20℃水的烧杯中加入氯化钠，向盛有

40℃等量水的烧杯中加入硝酸钾，都至饱和状态。比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？2.向40克20℃水中加入氯化钠，向100克20℃水中加入硝酸钾，都至饱和状态。比较氯化钠与硝酸钾溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？3.

向100克20℃水中加入氯化钠直至饱和，向100克20℃水中加入硝酸钾直至饱和。比较二者溶解的量，并讨论能否在该条件下定量地比较出二者的溶解能力？互相讨论：定量描述物质溶解能力的四要素：①，②，③，④.自主预习小组讨论跟踪练习1.判断下列说法是否正确，并指明错误原因。①把20克某物质溶

解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故200C时氯化钠的溶解度是10克。③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。④20℃时36克食盐

溶解在100克水中恰好饱和，故20℃时氯化钠的溶解度是36克。21自主预习小组讨论跟踪练习212.理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗？请看下面的资料（看物质的溶解性，就看20℃的

溶解度）溶解度/g一般称为小于0.01难溶0.01－1微溶1－10可溶大于10易溶（1）比比看，你能很快记住这些关系吗？4人一组，组内竞争，争当冠军。（2）把以上关系为数轴画出来，这样便于记忆。（3）2

0℃时碳酸钙的溶解度是0.0013克，所以碳酸钙是溶物质。20℃时食盐的溶解度是36克，所以食盐是溶物质。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线图，据图回答：(1)20℃时三种物质溶解度大

小关系。(2)A物质在20℃的溶解度是。20℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是g，(3)从左图可以看出，A物质的溶解度随温度的升高而显著，我们把这样的曲线简称“陡升型”，代表性的物

质是；B物质的溶解度随温度的升高变化，我们把这样的曲线简称“缓升型”，代表性的物质是。C物质的溶解度随温度的升高而，我们把这样的曲线简称“缓降型”。代表性的物质。(4)A和B的交点，表示的意义。A和C的交点，表示的意义。自主预习小组讨论教师

点拨跟踪练习1.从溶解度曲线中，你能得出哪些信息？2.A与C相交并与Y轴围成的图形中的任意一点，是A的（填饱和溶液或不饱和溶液），是C的（同上）。要把C变成该温度下的饱和溶液，你使用的办法是。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习曲线上的点表示该温度下某物质的溶解度；曲线上方

的点表示该温度下的饱和溶液但溶质有剩余；曲线下方的点表示该温度下的不饱和溶液。交叉点，表示在该温度下两物质的溶解度相同。陡升型的曲线这种物质在提纯时，使用降温结晶；缓升型的曲线这种物质在提纯时，使用蒸发结晶。自主预习小组讨论教师点拨跟踪练习下图是甲乙两种物质的溶

解度曲线图，据图回答：⑴P点表示的意义。该温度下甲乙饱和溶液溶质质量分数为，⑵在t3℃时甲的溶解度乙的溶解度，⑶将t1℃时等质量的甲乙饱和溶液升高温度到t2℃，溶质的质量分数甲乙，⑷大量的甲物质中含少量的乙，可用的方法提纯甲物

质。自主预习小组讨论跟踪练习1.气体溶解度：。气体的溶解度必须具有哪五要素？2.在0℃时，氮气的溶解度为0.024.用定义怎样解释？自主预习小组讨论跟踪练习1.打开汽水盖时，汽水会自动喷出来。这说明气体在水中的溶解度与什么有关？有什么样的关系？2.

喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？有什么样的关系？自主预习小组讨论跟踪练习1.为了增加水中的氧气含量，常常把水喷向空中，为什么2.在寒冷的冬季，北方养鱼池的冰面上总要打很多洞，你知道这是为什么？3.氨气在常温下是一种气体，它易溶于水，溶于水后就形

成氨水，当温度升高时氨又会逸出。试想在保存氨水时应注意什么？