【文档说明】《第一节 北京市的城市特征与建设成就》教学设计1-湘教版地理八年级下册.doc，共(2)页，163.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-3974.html

以下为本文档部分文字说明：

《北京市的城市特征与建设成就（1课时）》教学设计一、教学目标（一）知识与能力1.地图运用：北京市的自然地理特点。2.资料分析：北京市的城市职能。3.举例说明：北京市城市建设成就（交通建设、产业特征）。4.综合分析：北京市建设中存在的问题及解

决措施。（二）过程与方法1．培养学生读图分析以及理论联系实际的能力。2．培养学生合作探究能力与归纳知识的能力。（三）情感态度价值观1、形成认识北京的好奇心和兴趣。2、激发热爱首都、热爱祖国的情感。二、教学重点：北京市的城市职能。教学难点：分析北京市建设中存在的问题及解决措施。三、教学准备：1

．多媒体课件。2．学生课前完成导学案预习部分。四、教学方法：读图分析法、自主学习法、分组讨论法五、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图新闻导入，预热课堂展示两会召开新闻，并展示图片，启发学生归纳北京城市职能。通过照片

，了解北京城市职能。激发学生学习北京的兴趣。以标导学，合作探究一、展示学习目标，核对导学案答案二、寻找北京：地理位置三、相约北京：以学生到北京地理竞赛之旅为背景，设计问题诱发学生思考：1、内蒙古某中学生：我来自大草原，

我特想体验登山望远的惬意，领略江河东流入海的豪迈，北京能圆我的梦吗？2、海南某中学生：在我生活的地方，买一件衣服一年四季都能穿，如果我参加此次4月北京竞赛游，我的衣服还可以吗？3、四川某中学生：到北京后，我们想参观一些著名旅游景点，你能为我们介绍一些，并且简单

说说它们的亮点吗？4、广东某中学生：我们来自全国各地，可选择哪些交通方式前往北京？到北京后，可乘坐什么交通工具在市内游玩？1、说出北京地理位置（海陆、纬度位置）。2、通过读图，分析北京地形地势、河流特点。3、通过读图

，了解北京气候类型与特征。4、综合分析北京的自然环境优势。5、联系实际，说出北京的旅游景点。6、通过数据、图片，了解北京发达的交通。通过不同的问题情境创设，激发学生思考问题的兴趣，同时引导学生利用不同类

型的地图，综合分析问题，培养他们的分析问题能力与读图能力。教学环节教师活动学生活动设计意图以标导学，合作探究四、建设北京：1、展示材料，让学生分析北京的产业特点。2、创设情境，让学生用所学知识和生活经

验，分析北京存在问题与解决措施（导学案P2二第2题）7、通过材料数据分析北京的产业特点。8、通过小组合作探究，分析北京存在问题与解决措施，为北京的发展出谋献策。归纳总结，梳理知识展示知识结构图，引导学生归纳本课知识点。根据知识结构图，回顾本课知识点。对北

京的知识点进行梳理。课外拓展，增长见闻展示故宫博物馆文创产品实例。欣赏故宫博物馆文创产品。吸引兴趣，开拓视野。测评巩固，反思提高布置达标测评题。完成达标测评题。当堂反馈，查漏补缺。六、板书设计