【文档说明】《第一节 中国的疆域-中国的河流—长江》效果分析-湘教版地理八年级上册.doc，共(1)页，24.000 KB，由小喜鸽上传

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效果分析通过本节课的学习，学生对知道了长江的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区、地形区和上、中、下游的划分；并学会分析长江各河段的水文特征；了解了长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状；通过阅读长江水系和长江干流剖面

图，初步培养了学生从图上获得河流信息的能力。达到了预期的知识目标。本课的教学，以小组合作学习为主，充分贯彻了自主、合作、探究的思路，正确处理了情感态度、能力与知识之间的关系，注重培养学生的探究实验能力、合作的能力、归纳的能

力，在活动中学生既自学又合作，让学生成为课堂的主人，全面贯彻和充分体现了以学生发展为本和符合素质教育要求的教育理念，达到了锻炼学生能力的目标。本节课在实现三维教学目标的同时，仍存在某些效果不佳的地方。如个别学生活动参与不积极，问题探究不深刻等。