【文档说明】《青春有格》PPT课件4-统编版七年级下册道德与法治.ppt，共(15)页，3.220 MB，由小喜鸽上传

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第三课第二节青春有格单元结构青春的心弦青春的证明青春的邀约青春悄然而至的变化，主要表现在三个方面：生理、心理和思维的变化青春对两性的认识，第一框两性的相互认识-男生女生；两性的相互吸引-异性朋友；青春萌动青春能量的释放：我们拥有无限的可能，所以有了第一框青春飞扬；但青春也必须有所为，有所不为，所

以有了第二框，青春有格。七下《道德与法治》第一单元《青春时光》教学目标及重难点解读七下《道德与法治》第二框《青春有格》了解什么是“行己有耻”，什么“止于至善”。增加自控能力，提升自身道德修养，学习榜样的精神和力量。努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意

，不断省察自己。自主预习：怎样做到“行己有耻”1.“行己有耻”的涵义？2.怎样做到“行己有耻”？（三个方面）3.怎样理解“止于至善”？4.怎样追求“止于至善”？（三个方面）1.限时8分钟2.请讲问题简

要标记在答案旁边。3.认真阅读教材。青春有格合作探究一：怎样做到“行己有耻”1.P28“阅读感悟”谈启示？2.作为初中生，你认为哪些行为是羞耻的？合作探究一：怎样做到“行己有耻”1.请同学们列举一下我们身边的规则？2.小组讨论“探究与分享”第二问.合作探究一：怎样做到“行己有耻”1.情景探究：如果

是你，你会怎么做？小明去超市购物，回家的途中发现售货员多给他找了10元。放学途中，我的好朋友邀请我去网吧打游戏。2.一起分享增强自控力的好方法。中华传统文化对行己有耻的阐述行己有耻。——孔子羞恶之心，义之

端也。——孟子人有耻，则能有所不为。——朱熹青春有格合作探究二：怎样追求“止于至善”1.视频观看《微尘》的故事，师生共鸣。2.我们能做些什么？合作探究二：怎样追求“止于至善”寻找我们身边的榜样，努力成为别人的榜样，发挥榜样的

作用。合作探究二：怎样追求“止于至善”1.学习榜样，反思自己。2.我的反思足迹。中华传统文化对止于至善的阐述大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。——《大学》勿以恶小而为之，勿以善小而不为。日省其身，

有则改之，无则加勉。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。青春有格行己有耻止于至善什么是为什么要怎样做是什么怎样做榜样的作用