【文档说明】《第一节 自然资源概况》教学设计4-湘教版地理八年级上册.doc，共(4)页，34.500 KB，由小喜鸽上传

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教学设计【学习目标】1.知识目标：了解自然资源的概念及其主要类型。2.技能目标：根据生活体验，能举例说明可再生资源和非可再生资源的区别；阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点并初步学会评价其优劣。3.情感目标

：认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。【学习重点】1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。2.懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。【学习难点】能够根据有关

数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点【教学工具】多媒体课件、微视频【教学方法】启发法、合作探究法【教学过程】一、课前汇报教师：课前大家通过观看微视频初步了解了自然资源概况的相关问题，下面请大家分享下自己的学习情况：①你学到了什么②你是怎么学到的③你还有那些困境？

学生：分享自己的学习情况。二、课前测教师：为了检测大家的预习情况，下面我们一起来完成学案的【基础检测】部分。学生：完成学案【基础检测】部分教师：总结归纳能称为自然资源的两大条件：存在于自然界，未经人类加工；②目前能为我们提供福利。教师：讲解跟踪联系：判断下列各项中哪些属于自然资

源？①空气②阳光③羊毛衫④汽车⑤河流⑥湖泊⑦皮革⑧东北虎⑨草地⑩林地⑪铁矿石⑫石油⑬海啸⑭鲅鱼⑮农村沼气⑯人工种植的蔬菜⑰海洋化学资源三、合作探究（一）可再生资源与非可再生资源教师：刚才同学们归类的自然资源从资源利用的角度来看还可以分为两大

类别，请大家按照资源属性完成学案【合作探究一】部分的内容。完成后请大家以小组为单位合作探究、讨论在气候资源、水资源、生物资源、土地资源、矿产资源中哪些属于可再生资源，哪些属于非可再生资源？学生：完成【合作探究一】内容，

完成后小组交流讨论出答案。教师：归纳总结：上述自然资源中矿产资源属于非可再生资源，其余为可再生资源。（二）中国矿产资源的分布规律教师：通过刚才的学习，我们了解到矿产资源总量有限，短时间内又非可再生，所以地位非常重要。下面我们就来研究一下中国

矿产资源的客观分布规律。学生：判断石油、天然气、铁矿、煤炭四种常见图例。完成学案【合作探究二】内容，完成后展示答案。教师：归纳总结：我国矿产资源分布广泛，又相对集中，其中我国的煤、铁、石油产区北方地区居多，有色金属南方地区居多

。学生：完成学案【反馈练习】内容。（三）自然资源的利用与开发教师：阅读学案上给出的三种观点，你是否认同。从可再生资源和非可再生资源的概念入手进行分析，并说明你的理由。学生：朗读三个观点，小组讨论一分钟，阐述自己观点。教师：联系日常生活，你哪些节约利用资源的好方法？学生：举例说明

节约利用资源的好方法。观看《地球君》微视频影片。并在学案上写出自己的好方法。【课堂小结】教师：通过本节课的学习，你有哪些收获？学生：畅所欲言，分享收获。【课后探究】假设能源矿产都开采完了，将来怎么办？你想过这个问题吗？说一说你的主意。【作业】必做作业：预习《中国的土地资源》选做作业：新课堂

同步P65—P67