【文档说明】《第二节 中国的土地资源》教学设计4-湘教版地理八年级上册.doc，共(1)页，33.500 KB，由小喜鸽上传

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中国自然资源:土地资源课题土地资源第1课时,总20课时目标设计【知识目标】知道土地资源国情；了解土地资源的类型与分区及存在的问题。【能力目标】能分析土地资源利用中产生的问题及对策。【情感目标】树立珍惜和合理利用每一寸土地

，切实保护耕地的观念。。程序设计一、问题导入，展示目标土地孕育了地球上的万物，你同意这个观点吗？二、展示问题，自学指导1.基本国情是什么？2：主要利用类型及分布规律是什么？3．质量差异及存在问题对策是什么三、自学解疑

，合作探究四、集体展示，教师点拨1．我国土地资源的现状是：土地类型多种多样；我国山地多，平地少，耕地、林地比重低，难利用的土地比重大，改造后可以利用的土地资源不多，即后备土地资源不足。2．我国的耕地在湿润地区，草原在半干旱、半湿润地区，林地在湿润地区。五、当堂

检测，拓展应用1.我国耕地主要分布在（）A.非季风区B.东部平原及低缓的丘陵地区C.西部高原及山地地区D.半湿润、半干旱地区2．我国林地主要分布在（）A.东北、西北和西南边疆地区B.东北、西南的深山区和边疆地区，以及东南部的山地C.华北、西北和东南地区3．下列地区与其主要土地利用类型连接正确的是

（）A.黄河下游地区——草地B.长江中下游地区——水田C.大兴安岭——林地D.内蒙古高原——旱田六、强化记忆，巩固落实问题设计我们身边的土地资源利用类型菜哪些？方式设计自学，讲座，讨论，辩论等。设计地图；地形图册；学生等。校本作

业完成课堂作业：限时做书中活动题进行自我评估修正。课后反思土地资源是我们赖以生存的物质基础，必须保护有限的土地资源。我们应在“土地日”时积极宣传我们的国策，要“十分珍惜每一寸土地，合理利用每一寸土地”。使之家喻户晓、人人皆知。并且付诸行动，如从身边的小事做起，节约和保

护资源，从而达到了预想的教学效果。