【文档说明】统编版高中语文必修上册：7.1《短歌行》同步练习01 (含答案).doc，共(7)页，40.500 KB，由MTyang资料小铺上传

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17.1短歌行练习一、基础知识阅读下面的文字，完成下列小题。中国历史前进到魏晋南北朝时期，社会制度演进所带来的更加紧密和错综复杂的社会关系，则使_______的躲藏变得愈发困难。这样的窘况，让求隐不能的魏晋士

人不得不转而寻求精神上的逃避，他们眼见财富和地位不再________却无能为力，终日周旋于身份认知与生存状况的巨大落差中不得解脱，还要时时______，唯恐稍有疏忽而招致祸端。正如《晋书》所说，‚魏、晋之际，天下多故，名

士少有全者‛，朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，三百年间的每一个人都患上了名为‚末日迷狂‛的集体癔症。后人提起魏晋风流，无不带着艳羡的语气，言必提‚‘六朝’卖菜佣都有烟水色‛，殊不知这风雅至极的‚烟水色‛背后，是多少徒劳无功的苦闷和刻意为之的伪

装。就在这______，连对坐争辩都得规避俗事、政事以避祸的‚清谈时代‛，玄学家何晏带着一剂名为‚五石散‛的药方华丽登场，（）。1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A.明哲保身与生俱来处心积虑人

人自危B.全身而退与生俱来殚精竭虑人人自危C.全身而退天赋异禀处心积虑提心吊胆D.明哲保身天赋异禀殚精竭虑提心吊胆【答案】B【解析】本题考查辨析近义词语的能力。辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语段，把握语境含意，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联

系日常习惯用语，推断词语意义及用法。“明哲保身”原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现在指因怕犯错误或有损自己利益而对原则性问题不置可否的处世态度。“全身而退”指为了保全自己，主动地退出曾经与自己有关的事件，并且在离开的时候能够毫无牵挂。

“与生俱来”表示人一生下来就有；天生。“天赋异禀”形容一个人有异于别人的奇特的天赋或特长，用在此处不恰当。“处心积虑”指千方百计地盘算，多含贬义。“殚精竭虑”形容用尽精力、费尽心思。符合语境。“人人自危”指每个人都感到危

险，不安全。“提心吊胆”形容十分担心或害怕。这里说的是群体，因此用“人人自危”。2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.朝不保夕的强烈危机感和囿于现实无处可逃的苦闷，这三百年间的每一个人几乎都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。B.朝不保夕的强烈危机感加上囿于

现实无处可逃的苦闷，使这三百年间的每一个人都患上了几乎名为2“末日迷狂”的集体癔症。C.朝不保夕的强烈危机感加上囿于现实无处可逃的苦闷，几乎使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。D.朝不保夕的苦闷和囿于现实

无处可逃的强烈危机感，使这三百年间的每一个人都患上了名为“末日迷狂”的集体癔症。【答案】C【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一

种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。原句的主干是“危机感加上苦闷，每一个人患上了癔症”，缺谓语。A项，没有辨明逻辑关系，“患病”是“危机感”和“苦闷”使然，缺谓语。B项，副词“几乎”应该修饰限定动词“使”。D项，语序不当，“

朝不保夕”对应“强烈危机感”，“囿于现实”对应“苦闷”。3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.从而开启了六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚B.六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚就此开启了C.六朝名士依靠药物逃避现实和自我麻痹的新风尚因而开启了

D.由此开启了六朝名士依靠药物自我麻痹和逃避现实的新风尚【答案】D【解析】本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。答题时注意前后文的照应以及语意的提示根据前后语境。此处联系前文和补出的文字可以看出，“五石散”有“自我麻痹和逃避现实”的作用，并且这种风尚是从何晏开

始的，因此可以判定句首要用“从而”或“由此”，“由此”相较“从而”在时间起始点上更明确，且A项中语序不当，自我麻痹的目的是逃避现实，因此该题的正确答案为D。故选D。4．下列对联，不是评价曹操的一项是（）①仁义声于今犹存，礼让风千载不泯。②豪气万古观沧海，漫漫长路短歌行。③半亭清风山与水一船明月酒和

诗。④少时聪慧心计深，一心扶汉思报国。⑤青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来。⑥功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身。A．①②④B．②④⑥C．①③⑤D．③⑤⑥【答案】C【解析】题干要求选出“下列对联，不是评价曹操的一项”，这是考查学

生对文学文化常识的识记和对对联的理解的能力。首先要了解“曹操”的有关情况，如形象性格特点、历史事迹、后人评价等，然后圈出对联中与“曹操”相关的内容。①联“仁义声于今犹存，礼让风千载不泯”评说的是孟子，联中“仁义声”“礼让风”是个提示。③联“半亭清风山与水一船明月酒和诗”评说的是李白，李白一生爱游

山玩水，他常借用山水风景寄托自己的赤子情怀，而且“月”“酒”和“诗”是李白的特色，李白有很多写“月”的名句，李白是“酒中仙”，李白的诗更是盛唐时期的一大特色。⑤联“青山绕郭宜龙卧，翠柏参天有鹤来”评语的是诸葛亮，“卧龙”乃诸葛亮自3指。②联“豪气万古观沧海

，漫漫长路短歌行”中的《观沧海》《短歌行》是曹操的诗歌，④联“少时聪慧心计深，一心扶汉思报国”中的“扶汉报国”、⑥联“功首罪魁非两人，遗臭流芳本一身”中“功罪一身”的评判皆指向曹操。另外，B项是个干扰项，三个句子都是评价曹操的，审题不严谨的考生极易中招，如果放在A项的位

置，可能误选的考生更多。故选C。5．补写出下列句子中的空缺部分。(1)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“_________________，_________________。_______________，_______________

”的诗句，来表现诗人的彷徨之情。(2)曹操《短歌行》中“________________，_________________！________________________，________________”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的

时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。(3)曹操《短歌行》中“__________________，___________________。________________？_______________”写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么

来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。(4)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“__________________，_______________。________________，_______________”，表达了诗人欢迎贤

才的心情。一旦四方贤才光临舍下，诗人将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。(5)曹操《短歌行》中“__________________，________________？_________________，____

______”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。(6)曹操《短歌行》中“___________，______________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自

己渴望多纳贤才。【答案】(1)月明星稀乌鹊南飞绕树三匝何枝可依(2)对酒当歌人生几何譬如朝露去日苦多(3)慨当以慷忧思难忘何以解忧唯有杜康(4)呦呦鹿鸣食野之苹我有嘉宾鼓瑟吹笙(5)明明如月何时可掇忧从中来不可断绝(6)山不厌高海不厌深【解析】注意正确书写。二、课内阅读阅读

下面诗歌，回答问题。短歌行曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。4青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧

恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。6.下列对《短歌行》诗句的解说，不正确的一项是()A．“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用来表达自己对贤才的渴求。B．“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”出自《

诗经·小雅·鹿鸣》，原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。C．“山不厌高，海不厌深”化用《管子·形解》的话，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。D．“周公吐哺”是出自《史记·周鲁公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比，是说

自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才。【答案】C【解析】“表明了自己远大的志向”错，应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。7.下列句子中对涉及的文化常识解释不正确的一项是()A．杜康，相传是最早造酒的人。因其善酿酒，后

世将杜康尊为酒神，制酒业则奉杜康为祖师爷。B．“阡陌”一词出自于晋代陶渊明的《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”。指在田野上南北走向和东西走向并且相互交错的田埂。其中，“阡”是指东西走向的田埂；“陌”是指南北走向的土埂。C．“青青子衿”中，子，是敬称；

衿，指古式的衣领。青衿是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。D．周公吐哺典故中的周公，姬姓，名旦，因其采邑在周，爵为上公，故称周公。他就是《周公解梦》之“周公”。【答案】B【解析】B项，“阡是指东西走向的田埂，陌是指南北走向

的土埂”表述错误，阡是指南北走向的田埂，陌是指东西走向的土埂。故选B。8.诗的最后两句有咏史怀古之意，诗人这样写流露出怎样的意图？【答案】借用“周公吐哺”的典故，表明诗人像周公一样热切殷勤地期盼贤才的到来，使天下英才心悦诚服地归顺麾

下的愿望，也流露出诗人渴望一统天下的理想。【解析】先回答出“周公吐哺”的修辞，然后再结合典故的内涵回答出诗句的意图。三、课外阅读阅读下面的诗歌，回答后面的问题。5苦寒行①曹操北上太行山，艰哉何巍巍！羊肠坂②诘屈③，车轮为之摧。树木何萧瑟，北风声正悲。熊罴④对我蹲，虎豹夹路啼。溪谷少人民

，雪落何霏霏！延颈长叹息，远行多所怀。我心何怫郁⑤，思欲一东归。水深桥梁绝，中路正徘徊。迷惑失故路，薄暮无宿栖。行行日已远，人马同时饥。担囊行取薪，斧冰持作糜。悲彼《东山》⑥诗，悠悠令我哀。（注）①《苦寒行》：属汉乐府‚相和歌·清调曲‛，曹操借旧题写时事，反映严寒时节

在太行山中行军的艰辛。②羊肠坂（bǎn）：地名，在壶关西南。坂，斜坡。③诘（jí）屈：盘旋曲折。④罴（pí）：一种大熊。⑤怫（fú）郁：忧虑不安。⑥《东山》：《诗经·豳风》中的一篇，写远征士卒对故乡的思念。9．诗歌开头两句“北上太行山，艰哉何巍巍”，具有怎样的作用？【答案

】交代了行军的地点。用“艰”“巍巍”写山的高大难行，为下文抒写行军的艰辛做铺垫，照应题目。【解析】本题主要考查诗句作用分析。诗歌的首句一般具有破题、引出下文、奠定情感基调等作用，这首诗的前两句也有这个作用。诗一开头就引出山势高耸、道路纡曲的太行山区

。“北上”二字，不仅表明了由邺城到壶关的行军走向，而且显示出旆旌悠悠，锐不可当的军容，以此笼罩全篇，气势逼人。紧接着文势一顿，发出“艰哉”的喟叹，先在心理土造成惊恐状态，而后围绕“艰”字写景抒情。这就在布局上避免了平铺直叙。并为下文创造出一个广阔的空间和一种步履维艰的气氛。“北上太行山”，引出步

履是怎样的维艰，“巍巍”叠用，展示出一座高耸入云的大山，挡住去路，呈现出强烈的可望而不可即的感觉。10．这首诗流露了诗人怎样的思想感情？【答案】在这首诗里，诗人没有强作英豪之态，而是赤裸裸地写出当时的内心

波动，登攀险坡的慨叹、瞻念故乡的怀思、担薪做饭的悯伤。这些真情实感与诗人安定天下的壮怀密切相关。【解析】本题主要考查诗人的情感分析。答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包

含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近。“熊罴对我蹲，虎豹夹路啼”，写途中多野兽，诗人对阴森可怕的自然环境作了朴实的抒写。“远行多所怀”，瞻念故乡的怀思。“我心何怫郁，思欲一东归”，流露了作者渴望战争结

束，实现统一，同情长期征战的战士之情。“水深桥梁绝……担囊行取薪，斧冰持作糜”，在那低洼近水处行军，很少见到人的踪影，天黑了，竟找不到宿栖之处，6还得担着行囊上山拾柴，拿着斧子凿冰取水等，真实地反映了当时极其凄惨的社会现实。同时，也流露出诗人对处于水深火

热之中的灾难人民的同情。阅读下面的诗歌，完成小题。蒿里行（注）曹操关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。（注）蒿里：乐府曲调名，是送

葬的挽歌。据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。11．下列对诗歌的分析，不正确的一项是()A.本诗写了军阀之间的争权夺利，反映东汉末年动乱的社会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。B.诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进而一举夺取汉朝政权的野心。C.曹操的诗极为本色，《蒿里》语

言朴实，明白如话，沉郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情怀。D.从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节写结果。【答案】B【解析】B项，“诗中暗含着诗人……进而一举夺取汉朝政权的野心”错误，从诗中来看，诗人主要是对当时的社会现实进行了批判，不仅对因战乱而陷于水深火热之中的

苦难人民表示了极大的悲愤和同情，而且对造成人民疾苦的首恶元凶给予了无情的揭露和鞭挞，并没有“一举夺取汉朝政权的野心”。故选B。12．诗歌在抒发情感上有何特色？请简析。【答案】直抒胸臆。这首诗鲜明地表达了作者的情感变化：由对关东讨伐董卓的诸将领

的赞美，到对将领们为争夺利益而自相残杀的批评，再到对活在战乱年代的百姓的同情。【解析】题干问的是“诗歌在抒发情感上有何特色”，这是考查诗歌情感的表现方式。诗歌表达情感的方式主要有直抒胸臆和间接抒情，从

诗中来看，如“关东有义士，兴兵讨群凶。初期会孟津，乃心在咸阳”四句，明白如话，一气直下，将关东之师初起时的声势与正义刻画殆尽，自己的爱憎也于此鲜明地表现出来；又如“军合力不齐，踌躇而雁行”等语描写联军将领的各怀私心，逡巡不前，可谓入木三分。对于袁绍等军阀的讥刺与抨击是随着事态的发展而逐步表

现的，起先称之为“义士”，并指出“乃心在咸阳”，意在恢复汉祚，然自“踌躇而雁行”已逗出其军心不齐和怯懦畏战的弊端。然后写其各为势利而争、发展到自相残杀，最后点明7其称帝野心，可谓如层层剥笋，步步深入。但都以直接明白的语言写来，令人感到诗人抑捺不住的真实感

情，而军阀懦弱而丑恶的嘴脸已跃然纸上。至于诗人感情的强烈，也完全由明畅的语言冲口而出，如写白骨蔽野，千里无人，都以直陈其事的方式说出，最后说“生民百遗一，念之断人肠”，直出胸臆，无一丝造作之意，可视为诗人心声的自然表露。故

这首诗歌主要是使用直抒胸臆的方式来表达情感。